返回 2025年02月14日

　　□林钰钘

　　医学院校是医学人才培育的“摇篮”，开展医学生廉洁教育是助力未来医务从业者夯实清正廉洁思想根基、厚植廉洁奉公文化基础、培养廉洁自律道德操守、弘扬崇廉拒腐社会风尚的现实之需、实然之为和应然之举。

　　提升自觉意识，系统规划廉洁课程
　　针对当前大部分医学生廉洁教育“零敲碎打”“蜻蜓点水”式缺乏系统连贯的教育规划、难以从根本上提升个人廉洁素养、无法为漫长职业生涯筑牢思想根基的现实困境，医学院校应将廉洁教育融入专业课程体系，从胸怀“国之大者”、培育德医双修医学人才的高度整体规划医学生廉洁教育。一方面，应将廉洁教育纳入高校全面从严治党规划，从一体推进不敢腐、不能腐、不想腐的战略高度，将开设医学生廉洁课程作为统筹推进教育科技人才体制机制一体改革、落实高校新时代廉洁文化建设、推进清廉学校建设提质增效、促进医文学科交叉融合等上级决策部署的有效举措。另一方面，重视发挥思政课和日常思政教育廉洁教育的“主渠道”和“主阵地”作用。发挥教学目标、教学计划、课程标准的导向作用，提升教师将廉洁教育融入思政课教学的主动性，培育一支高素质的廉洁教育师资队伍。

　　结合医学特点，精准整合廉洁资源
　　针对当前不同专业、不同学制、不同阶段医学生廉洁教育的需求差异，高校应结合医学生职业规划主动丰富资源供给，推动医学廉洁教育一贯式、一体化贯穿于医学生培养全过程。首先，医学院校能够统筹学校纪检、思政、宣传、医疗机构、企业等资源，推动廉洁知识与医疗行业新型腐败案例、现实医疗场景、法律实务知识的深度融合，提升廉洁教育的专业性、实用性。其次，在实践教学环节，鼓励医学生在实地观察、制度执行、医患沟通、药品销售中进行廉洁实践，参与见（实）习单位的廉政建设，提升对廉洁问题的分析与解决能力，提升个人廉洁自律意识，感悟廉洁行医的重要性。再则，高校可以系统规划医学生廉洁教育“第二课堂”，打造富含廉洁元素的校园景观，举办各类廉洁主题活动等，发挥廉洁文化启智润心作用，不断厚植校园廉洁文化土壤。

　　创新方式方法，拓宽廉洁育人渠道
　　医务人员廉洁从业关系着人民群众的就医体验和健康福祉，关系着医疗卫生事业能否蓬勃发展。开展医学生廉洁教育是高校履行人才培养、社会服务、文化传承创新职责的关键一环。一方面，可以在廉洁教育的“质”上下功夫，摒弃传统单一说教，通过多元化教学激发医学生学习主动性，以案例教学、分组研讨、模拟场景、专题调研等让医学生在真实情境中亲身体验利益诱惑与抉择，提升应对廉洁挑战的能力。另一方面，在廉洁教育的“量”上做文章，充分利用新媒体平台，提供短视频、在线课程、知识问答等，多形式普及纪法知识、开展理想信念教育、宣传医疗行业廉洁政策、传统廉洁文化、剖析典型案例，打破时空限制，打造随时随地自主学习的医学生廉洁教育平台。既通过大学生喜闻乐见的方式方法使廉洁教育更加便捷、高效、立体，又实现廉洁教育数据的汇聚共用，有利于工作协同联动，教育成果共建共享。

　　强化家校共育，推动清廉单元融合共建
　　家庭和学校是学生学习和生活的主要场域，决定着学生发展的主要教育生态环境。清廉学校、清廉家庭都是清廉建设必不可少的重要单元。医学院校应建立家校协同教育机制，充分发挥家校纽带作用，共同推进医学生廉洁教育。首先，可以增加教育共识，促进家校共育。通过家长会、微信群等向家长普及廉洁教育理念，缩小家校间的认知误差和理念分歧，将促进学生全面发展作为家校合作的逻辑起点和最终目标。其次，可以创新沟通渠道，畅通家校沟通途径。充分利用线下线上的沟通渠道，建立稳定、长效、多元、平等的沟通机制，通过公示栏、公众号、家访等方式促进家校互动交流，提升信息知晓度。通过家校共育，清廉家风和清廉学风互促共进，家校携手共育“清廉学子”，使清廉学校和清廉家庭协同互动，成为廉洁的原生动力。
　　医学院校开展大学生廉洁教育是一项长期而艰巨的任务，需要通过多种路径协同推进。通过系统规划廉洁课程、精准整合廉洁资源、拓宽廉洁育人渠道、推动清廉单元融合共建等方式，全方位、多层次、立体化地对医学生进行廉洁教育，有助于筑牢医学生廉洁从业意识，培育德医双修医学人才，为我国医疗事业的健康发展提供坚实的人才保障。在未来的教育实践中，医学院校还应不断探索创新，持续完善医学生廉洁教育路径，以适应社会发展和人才培养的需求。
　　　　　　 （作者单位：桂林医学院）