返回 2025年09月08日

　　“2025年秋学期起，全市所有小学停止征订教辅材料”“严格执行‘一科一辅’要求”“严禁向小学一、二年级学生及家长推荐教辅材料”……9月5日，记者梳理发现，近期，广东深圳、江苏泰州、江西抚州等多地教育部门发布通知文件，进一步规范中小学教辅材料进校园。
　　9月5日，中国教育科学研究院研究员储朝晖在接受记者采访时表示，教辅材料泛滥主要会造成两方面问题：一是加重学生的课业负担；二是教辅从推荐到代购存在利益链条，容易给家长造成经济压力。“目前各地的政策，是从上述两方面为教育‘减负’，让教育回归育人本质。”

　　多地加强中小学教辅管理
　　今年秋季开学，江西抚州不少中小学家长纷纷发现，以往新学期初学校推荐征订的各类教辅材料明显“缩水”，名目繁多的教辅推荐不见了踪影。这一变化的背后，是抚州市出台的一系列教辅规范管理举措。
　　抚州市教育体育局基础教育科干部唐帆告诉记者：“我们专门召开了教辅规范管理推进会，明确要求严禁中小学校通过指定渠道购买教辅材料、课外读物，对违规行为将依法依规严肃查处；同时督促学校做好政策宣传，组织教师开展专题培训，并通过线上平台公开征集违规线索、公布举报电话，全方位筑牢规范防线。”
　　江西吉安市吉州区五里小学校长林文英表示，学校严格执行“一科一辅”甚至“无必要不增补”原则，就是要把时间和空间还给孩子。她还表示，学校不统一推荐教辅材料，但学生自行购买的教辅也并不是严禁进校园，此次对教辅的规范，更多是对学校推荐、征订教辅行为的限制，而非禁止学生个人携带教辅。
　　近日，海南省教育厅总结提炼中小学教辅材料管理“十严禁”纪律红线，进一步规范中小学教辅材料进校园管理，切实减轻学生过重课业负担和家长经济负担。
　　广东省教育厅近期也公开表示，不存在不允许学生个人自带学习材料进校园问题，学生如学有余力，可根据自己学习需求携带自购的相关学习材料到校。
　　针对网传“深圳全面封杀教辅”，深圳市教育局发布说明回应称，按上级要求和惯例，深圳市义务教育阶段教辅材料由各义务教育学校按照“一科一辅”的原则，在《深圳市2025-2026学年义务教育阶段免费教辅材料及教学资源选用目录》中自主选择、统一征订、免费发放。

　　教辅“收紧” 只限制校方推荐
　　什么是教辅？试卷还是习题册？电子资源算不算？根据国家新闻出版广电总局、教育部、国家发展改革委印发的《中小学教辅材料管理办法》，中小学教辅材料是指与教科书配套，供中小学生使用的各种学习辅导、考试辅导等出版物，包括：教科书同步练习类出版物，寒暑假作业类出版物，中小学习题、试卷类出版物，省级以上新闻出版行政主管部门认定的其他供中小学生使用的学习、考试辅导类出版物，产品形态包括图书、报纸、期刊、音像制品、电子出版物等。
　　多地教辅“收紧”后，“教辅严禁进校园”的说法在网络上广泛传播。不过，从各地教育部门发布的通知来看，这一说法并不准确。综合各地的通知内容，此次对教辅的管理，更多是对学校推荐、征订教辅行为的限制，而非禁止学生个人携带教辅。

　　支持或担忧
　　本质是对教育减负的现实关切
　　“此次新规通过推动教辅资源普惠化、管理流程透明化，为学生自主活动腾出了时间和空间。”储朝晖表示。
　　不过，家长们的反应却不尽相同。有的家长表示支持：“孩子可以不再吃‘大锅饭’，按照自己实际需求购买。”还有部分家长表达了担忧：“考试、升学等压力依然存在，学校不统一购买、推荐和指定，家长就得自己挑选，还需要下班回家自己辅导，压力更大了。”
　　安徽一名初中学生家长说：“我个人是不太赞成的。特别是初二、初三，即将面临着升高中的学业压力，在没有大量练习的情况下，很难提高成绩。”
　　“家长对教辅新规的不同态度，本质上是对教育减负与提质平衡的现实关切。”储朝晖认为，教辅材料过多、过滥，已直接影响“双减”政策的落实成效。不过，要实现标本兼治，一方面，需转变部分学校和家长依赖“刷题”的教育模式；另一方面，要着力提升课堂教学质量与效率，同时进一步完善教育评价体系，推动教育均衡发展，从根源上减少对教辅材料的过度依赖。
　　综合央广网、人民日报健康客户端、海南日报