返回 2024年06月18日

　　近日，在由中国红十字会总会、中央社会工作部联合主办的首届全国红十字志愿服务项目大赛上，桂林医学院《“模拟池塘”——场景式青少年防溺水生命教育项目》（以下简称“模拟池塘”项目）在比赛中脱颖而出，获得金奖。
　　什么是“模拟池塘”？如何利用它开展防溺水宣讲？效果如何？日前，记者见到该项目实施师生，听他们讲述金奖背后的故事。

　　异想天开：做了多年防溺水宣讲
　　他们想要个可移动的“池塘”
　　据了解，获奖之前，“模拟池塘”项目的实施团队——桂林医学院红十字会“微光成炬”生命教育宣讲团（以下简称宣讲团）已经带着该项目进行了500余场的防溺水志愿宣讲。
　　6月6日下午，宣讲团来到了桂林市建安小学。
　　记者在现场看到，操场上摆放着一个装满了水的便携式游泳池，一名宣讲团成员跟随着主持人的解说，为学生们模拟溺水后可能发生的情况，以及如何用不同方式自救和救人。
　　同学们看得津津有味，在一个多小时的宣讲中，操场上不时发出惊呼和阵阵掌声，不少同学还上前与宣讲团成员互动，并在宣讲团成员指导下尝试模拟救人。
　　“模拟池塘”项目负责人、桂林医学院团委副书记、校红十字会秘书长陶光均介绍，该校一直在开展防溺水知识宣讲工作，光他自己进入校团委工作以来，宣讲就已开展了11年。多年来，他们采取的都是较常规的宣传方式，效果有限。
　　“过去，我们带着课件、带着横幅和宣传手册等走进学校、社区宣讲，对中小学生而言，缺乏趣味性和互动性。”陶光均说，“我们做了很多宣讲，但得到的反馈是，这样的方式难以让防溺水知识入心入脑，青少年溺水事件仍时有发生，孩子们防溺水的意识也依然有待加强。每次看到溺水事故，我都很痛心，于是开始思考有没有更好的宣讲方式，让防溺水宣传可观、可感、可练。”
　　陶光均说，他和宣讲团成员尝试过在游泳池模拟溺水现场并开展宣讲，虽然效果不错，但有局限性。“我们宣讲的地点基本没有泳池，组织大家前往泳池又不太方便，我们当时觉得，要有一个可移动的‘池塘’能够模拟溺水场景就好了。”
　　这样一个可移动的“池塘”，真给陶光均他们找到了。2019年，在一次下乡宣讲的过程中，陶光均看到好几户人家的院子里都有一种给孩子们玩耍的便携式泳池，“这种便携式泳池既能模拟‘池塘’，又方便携带。”
　　就这样，陶光均开始构思“模拟池塘”项目，并在几个月后实施。

　　身体力行：带着“池塘”、泡在水里
　　他们这样做了500多场宣讲
　　记者在桂林医学院红十字会文化传播基地中看到，基地配备了好几个便携式泳池，那便是宣讲团模拟出来的“池塘”。这些泳池由金属支架和PVC胶布组合而成，展开后可形成一个近3米长、近2米宽、约0.8米高的“池塘”。
　　“起初我们用的是充气泳池，但使用时发现，现场充气和注水要花两三个小时，还有漏气的可能。”陶光均说，“现在使用的便携式泳池是我们升级了的，展开和折叠都很方便，半小时就能完成搭建和注水，这样我们就可以把更多的时间用在宣讲防溺水知识和与同学们互动上了。”
　　记者了解到，宣讲团成员都是桂林医学院学生，“模拟池塘”项目立项至今将近5年的时间里，一批又一批学生接力进行防溺水宣讲，不少同学一入学就加入了宣讲团。
　　宾文豪是该校护理学专业大一学生，进入大学后他在新生交流群了解到了红十字会社团。“一开始我以为这个社团只是学习急救方法，后来发现还有防溺水教育宣讲，我觉得这很有意义，很想把这件事做好。”
　　另一名宣讲团成员王奉洋表示，进入夏季，联系宣讲团的学校和社区明显增多，每个月都会有10来场宣讲活动。“宣讲通常都集中在4至10月，每次宣讲大约需要10个同学共同参与。”他表示，虽然宣讲内容不算复杂，成员们对流程也非常熟悉了，但每次宣讲前两三天，大家还是会认真练习宣讲流程，从解说词到下水演示的过程，再到心肺复苏、海姆立克急救法的演示，都要再演练几次。
　　“平常大家还要上课，只能利用课余时间参加宣讲和培训，但每个人都非常积极。”宣讲团成员梁锦成介绍，为了把防溺水知识宣传好，成员们每周末都要分批到基地进行培训。“在培训下水模拟溺水和救援时，有时候在水里一泡就是半个多小时，桂林四五月的天气还有点凉，泡在水里也挺不容易的。”
　　梁锦成告诉记者，每次宣讲几乎都要大半天，加上前期准备，确实要占用不少时间，但没人因此抱怨。“如果不是因为真的热爱，可能很难坚持下去。”
　　立项近5年来，宣讲团的足迹已遍布市区各中小学、社区、乡村以及各个县。

　　欢欣鼓舞：看到孩子们懂了会了
　　他们说所有付出都值得
　　“广西校园安全平台数据显示，目前全区4730所学校填报危险水域共计18042个，其中高危水域1261个。”陶光均表示，在这样的背景下，增强青少年防溺水意识和技能十分重要。我们‘模拟池塘’项目通过生动形象的模拟将相关知识传授给中小学生，注重的是他们是否真的掌握了这些技能。
　　陶光均说，为调查“模拟池塘”项目的宣讲成果，他们特意设计并发放了问卷调查。结果显示，宣讲后，学生答题的正确率提高了四成，正确率均达到95%。80%以上的学生能够在宣讲团成员的指导下，正确演示模拟溺水后的自救互救技能。超九成的学生都表示，这种形式生动形象、易于接受。“看到这个结果，我们觉得所有的付出都是值得的。”
　　陶光均说，接下来，宣讲团打算带着“模拟池塘”项目前往更多地方，帮助更多人掌握防溺水知识。“今年我们打算到区内一些偏远的地区进行宣讲，让更多孩子学习防溺水的知识和技能。”
　　陶光均表示，宣讲团还计划借助“模拟池塘”项目培养更多志愿者和防溺水宣传员，让更多人在遇到溺水者时能救、会救，也希望能把这种宣讲方式带给更多人。“我们一个团队毕竟人力、物力都有限，如果大家能学会这种宣讲方式，之后他们就能在当地开展宣传，提升更多青少年的防溺水知识和技能。”
　　记者唐霁云 文/摄