返回 2023年05月11日

　　有幸获得全国五一劳动奖章荣誉，让我深深体会到教书育人这项平凡工作的伟大、感受到团队巨大的支持力量，同时也让我倍受激励，更坚定了继续推动“融美教育”实践探索的信心。
　　从教30余年来，从一名英语教师成为全国名校长，通过不断学习和在不同岗位的锻炼，我的教育教学能力和管理能力得到了社会各界的认可。在长期的一线工作中，也逐渐形成了自己的教育理念和管理风格。
　　近些年，我们一方面加大了对学校教师特别是青年教师的培养力度，不断提升师资队伍水平、持续赋能教师专业发展，发挥“龙桂丽全国名校长工作室”“龙桂丽劳模和工匠人才创新工作室”的人才孵化作用，培训研修超千人次；另一方面，也强化了学校品牌的影响力和优质教育资源的辐射力，比如通过教育部、自治区教育厅等平台，参与了各类教育帮扶项目，结对帮扶全州、临桂以及东兴市、凉山彝族自治州会理县等地的小学校，助力国家乡村振兴战略和教育资源平衡发展。
　　作为“双减”新形势下的教育工作者，要着眼于未来人才需求，构建与时俱进的育人体系，对此我们也有着前瞻性的认识和思考。担任榕湖教育联盟总校长后，我带领师生们开发实践了一系列以美育、劳育为主要特色的“融美课程”，探索总结出“名校+新校”的“榕湖经验”，进一步推动榕湖小学成为桂林标杆、广西一流、全国知名的学校，进一步促进联盟成员学校师资队伍提升和教学质量提升，办好真正让人民满意的教育。（邓文静 黄捷文 采访整理）