返回 2025年10月23日

　　□李振楚 雷群英

　　《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》指出，“健全用党的创新理论武装全党、教育人民、指导实践工作体系，完善党委（党组）学习中心组学习制度，完善思想政治工作体系”。从历史来看，思政课建设史就是一部党的创新理论武装史，两者之间存在着深刻的内在联系和高度的一致性。从现实出发，需要用党的创新理论武装青年头脑，学生在理论和实践中塑造正确价值观念。党的创新理论是思政课教学的理论基础，是思政课改革创新的动力源泉，将党的创新理论融入思政课教学，有助于学生加深对理论的理解与认同，让思政课教学走“新”更入“心”。

　　一、守好思想“主战场”，把党的创新理论“讲深”
　　理论能启发人、感动人、指引人，因此，理论的力量是强大的。先进的理论能够深入地渗透进入的头脑，从而在精神层面上对其进行武装。政治上的坚定来源于理论上的清醒，理论上的清醒使我们能够透过现象看本质，识别各种思潮和观点的真伪，从而在实践中做出明智和正确的决策。要加强党的创新理论学习和积累，一方面，潜心钻研、调整好“四音”，自觉做理论创新的践行者。思政课教师，要主动学、思考学，在讲授理论要定好“主音”，讲好党的立场、观点；唱好“高音”，准确把握党的理论方针政策、不跑调；发好“合音”，让学生产生思想共鸣；减少“杂音”，弘扬正能量、讲好中国故事。另一方面以开展文本学习为立足点，及时融入思政课教学。上好思政课不能简单地照本宣科，其魅力源自深厚的学理支撑，讲“深”就是既有理论高度，也有实践深度，既有历史厚度，又有现实维度。在课堂教学设计中，要始终坚持理论为基、内容为王，同时课后推荐学生阅读相关篇目，关注国际国内时事政治，关注党的创新理论方针政策。内容要回应学生关切才好吸收，主动贴合当代青年习惯规律，贴近“青口味”契合“青语言”，用青年人喜闻乐见的方式，讲出学生喜闻乐见的理论超话，让更多学生从理解理论指导我们干什么到清晰把握具体应该干什么。

　　二、建好课堂“主渠道”，把党的创新理论“讲透”
　　思政课堂是党的创新理论传播的重要平台。讲深的目的是讲透，就是要把事实和道理讲清楚，紧紧抓住问题导向，解答学生心中的困惑。在思政课教学环节，若未能做到深入浅出讲解，在理论与实际间搭建互联互通的桥梁，那么学生的参与度和关注度将难以提升，“到课率”和“抬头率”也会下降。基于此，要以“问题解析+教学情境”的方式讲透道理。比如，在《思想道德与法治》课程的艰苦奋斗专题教学过程中，课前以研明惑：发布“当代青年还需要艰苦奋斗吗”调研任务；课中以问启思：从前的苦和现在的苦有什么区别？新时代青年究竟要吃什么样的苦？以案促学：通过时代楷模“刘老庄连”等典型案例，激发学生思想共振、情感共鸣，增强教学吸引力；最后以理增信：注重用马克思主义理论、艰苦奋斗是我们党的传家宝等理论，引导学生脚踏实地、奋发进取，以奋斗铸就新辉煌。在教学过程中，教师应善于创设类似的生动多样的教学情境，在情境中教学，实现思政要素回扣于课堂中、生活中和学生的兴趣爱好中，达到思想文化传播“润物细无声”的目标，更好地完成立德树人的目标任务。另一方面，理论宣讲是打通党的创新理论传播“最后一公里”。以鲜活通俗的语言讲透哲理，理论讲的越高深莫测，越不是一个思政课教师有水平的表现，而是以学生群体的思维特点和精神文化需求来“翻译”理论，解释时政，讲的“天下事”讲成“身边事”，将“书面语”讲成“知心话”，学生才易于接受和认可。比如，勇于互动对话，做好互动式理论宣讲。无论在课堂上课堂外，只要条件允许，尽量留时间给学生提问，体现教学相长的教育风气。利用微信公众号为网络宣讲阵地，做实沉浸式理论宣讲。例如开展“党史三分钟”微课堂、“讲好中国故事”主题活动，充分融入思政课教学阵地，营造党史故事“人人讲党史、日日学党史”的生动学习氛围，让学生主动参与到讲授中，让学生感悟是什么、为什么、怎么做。

　　三、善用社会大课堂，把党的创新理论“讲活”
　　习近平总书记强调：“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲”。树立“大思政课”理念，将思政课办到天地之间，用好实践这本“无字书”，亲身体验党的创新理论在实践中鲜活运用。针对专业特色，树立以学生为中心，打造志愿服务+“大思政课”，让学生变心动为行动。例如，在新媒体技术专业，运用新媒体新技术使党的创新理论“活”起来，可以开展以“看见广西——美美与桂”为主题，打造思政实践课的短视频平台。有针对性地引导学生深入了解和探索广西的自然美景，更加直观地了解广西的风土人情，通过展示广西在绿色发展、生态文明建设等方面的成就，进一步增强学生对国家和民族的认同感，激发他们为八桂大地唱响奋进歌的决心。在播音与主持专业，鼓励学生走进爱国教育基地、“大思政课”实践教学基地担任志愿讲解员，把当代中国发展进步的主流展示好。艺术类专业，与壮族春牛舞非遗文化馆共建，打造画笔下的红色传承非遗复原文明实践项目，打造文创产品，形成“微故事”进行宣讲，让非遗在当代焕发新的活力。针对服装设计专业宣讲职业道德理论，可以组织学生走进服装设计工作室现场体验，既锻炼了他们专业技能，又能够让他们在实践中感受职业道德和职业精神的崇高。推进党的创新理论融入高校思政课教学是一项长期而艰巨的任务，需要思想上和行动上，让“真理的味道”浸润学生心田，努力培养更多有志气、有骨气、有底气，担当民族复兴大任的时代新人。
　　（作者：李振楚，广西演艺职业学院马克思主义学院教研室主任，雷群英，广西演艺职业学院马克思主义学院副院长）