完整准确理解思政引领力的科学内涵
桂林日报
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新闻 时间:2024年12月20日 来源:桂林日报
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□蒙宇
2024年9月9日至10日，全国教育大会在北京召开。习近平总书记强调指出：“我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。”这是对教育强国建设的战略性思考，为推进我国教育事业的发展指明了前进方向。思政引领力在“六力”之中居于首位，可见其地位之重要，意义之重大。完整准确理解思政引领力的科学内涵是发挥其在推进教育强国建设中重要作用的前提。
科学理解思政引领力
思政引领力强调发挥思想政治教育坚定政治定力的政治特性、传授科学真理的思想属性、落实铸魂育人的价值属性来引领现实工作前进发展。本质上是发挥思想政治教育的优势，通过将党的创新理论成果转化为思想政治教育内容与主题，用正确的思想、理论武装民众头脑，提升民众思想觉悟，达到凝聚共识、团结一致推进现代化强国建设的目标。既是一种引导和塑造人们思想观念、价值取向和行为方式的能力，又是一种可以反作用于社会存在，促进中国特色社会主义社会发展的精神动力和智力支持。思想政治教育特性与引领力的复合性是我们认识思政引领力的重要起点。思政引领力是一种有机复合能力。思想政治教育内在规定性决定了思政引领力主要表现为思想引领力、价值引领力、意识形态引领力及凝聚人心引领力。思想引领力来自于始终坚持马克思主义科学真理为指导思想，坚持以党的创新理论为内容主体。价值引领力在于引导民众树立共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想，坚定理想信念，用社会主义核心价值观育人铸魂，立德立信。意识形态引领力在于坚持主流意识形态的灌输，用党的创新理论武装头脑，既解决思想问题又解决实际问题。凝聚人心引领力在于植根中华优秀传统文化文脉，充分利用革命文化和社会先进文化厚植文化自信，培育精神支柱，凝聚力量推进中国式现代化事业、民族复兴伟业、人类解放大业进程。这些特性共同规定了思政引领力提质增效的方向与着力点。
完整准确理解中国特色社会主义教育强国的思政引领力
建设中国特色社会主义教育强国是一项复杂的系统工程，如何更好发挥强大的思政引领力助力教育强国建设需要处理好以下关系。首先，是思想政治教育与教育强国的关系。思想政治教育贯彻立德树人根本任务，是联系理论与实践的中心环节，为建设教育强国提供动力，凝聚力量。教育强国建设为思想政治教育提供方向指导与物质保障。其次，是思想政治教育终极目标与现期目标的关系。思想政治教育终极目标指向人的自由全面发展，现期目标充分结合中国特色社会主义发展需要，坚持社会主义方向，坚持立德树人根本任务，以培养时代新人为目标。终极目标指引现期目标，现期目标充实发展终极目标。再次，是思想政治教育守正与创新的关系。强调既要发挥好思想政治教育传统优势，又要结合新时代伟大实践成就与党的创新理论成果以及新技术手段丰富内容与形式。最后，是思想政治教育与其他方面工作的关系。思想政治教育是立党立国的生命线，是兴党兴国的助推器，强大的思政引领力是团结领导人民完成一切工作的中心环节。完整准确理解中国特色社会主义教育强国的思政引领力需要置之于思想政治教育自身高质量发展需要、教育发展需要、中国特色社会主义事业与民族复兴伟业需要等战略高度思考，需要牢牢把握思想政治教育的政治属性、思想属性、价值属性、人民属性来领会思政引领力提升与发展的发力点与着力点。只有深入理解其内涵、要素和注意事项，才能更好地发挥思政引领力的作用，助力中国特色社会主义教育强国建设。
不断提升思政引领力助力教育强国建设
强大的“思政引领力”是中国特色社会主义教育强国的显著特征，从学习的角度来理解并不难，而在贯彻中坚持做到完整、准确却并不是一件容易的事。第一，不断提升和发展“思政引领力”的前提条件是运用马克思主义的立场、观点和方法深刻洞察新时代中国特色社会主义的建设客观实际，把握好中国特色社会主义的建设规律，充分发挥党创造新思想、传播新思想和运用新思想在中国特色社会主义教育强国建设中的重要作用。第二，不断提升和发展“思政引领力”要通过充分发挥我国思想政治工作的优势把思想、理论、方针、政策转化为引领人们思想观念、价值取向和行为方式的力量，形成促进中国特色社会主义社会发展的精神动力和智力支持。第三，不断提升和发展“思政引领力”还要有具体问题具体分析的扎实作风和贯彻落实新思想新理论来推进工作的高超水平。要完整把握、准确理解“思政引领力”，既要求把我党的创新教育理论贯彻到教育强国建设的全过程，也要求善于抓主要矛盾和矛盾的主要方面，抓住影响中国特色社会主义教育强国建设的突出问题，明方向、知重点、有方法，充分运用各种力量、协调各方资源为教育强国建设服务。
[作者系广西师范大学马克思主义学院副教授，硕士生导师。本文系2024年自治区级“四新”研究与实践项目“‘三协同四进阶’：新文科建设背景下思想政治教育一流本科专业拔尖创新人才培养模式改革与实践探索”（项目编号：XWK202411）的阶段性成果]
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