孩子学习困难，真的可以治吗？
桂林日报
作者：
新闻 时间:2022年08月26日 来源:桂林日报
□本报记者胡晓诗
孩子学习偷懒，上课小动作不断，一写作业就坐不住，这些问题让不少家长头痛不已。日前，上海复旦大学附属儿科医院“学习困难”门诊火上了热搜。学习困难真的可以治疗吗？近日，记者就此问题采访了桂林医学院附属医院心理咨询门诊主任医师叶庆红。
叶庆红介绍，儿童学习困难，是中小学教育常见的一个问题。学习困难又称学习障碍，是由于儿童在精神心理发育过程中某种心理功能发生障碍，如认识、记忆、理解、语言、动作、阅读、书写、表达、计算等能力有障碍，影响学习能力，学习成绩明显落后。她谈道，学习困难的孩子并非明显的智力低下，也就是说这类儿童的智力发展是正常或接近正常的，如果孩子的学习成绩低于平均分25个百分等级，就需要引起家长的注意。
叶庆红表示，引起儿童学习能力障碍的原因较多，主要归纳起来有生理因素、环境因素和心理因素。“孩子在出生后因为某种病伤而造成轻度脑损伤或轻度脑功能障碍，缺乏人体必需的微量元素锌、铁等，再加上学习障碍有遗传性，都可能影响儿童的学习技能发育。”她谈道，父母长期在外工作或家庭成员关系紧张，也没有为孩子提供丰富的环境刺激和教育，比如没有上过幼儿园，孩子长期处于这种缺乏关爱和缺乏良好教养的环境下，学习能力也会比较差，“此外，一些孩子学习动力不足，不知道为什么要学习，而有的孩子对自己要求过高，或是家长对孩子抱有不合理的期待，这些心理因素也会影响到孩子的学习能力。”
叶庆红介绍，目前学习困难的治疗方法有特教补救、药物治疗、物理治疗、食物疗法等，学习困难人群的个体化差异很大，治疗需“量体裁衣”，由专业人士制定个体化治疗方案。
专家提示，家长不要望子成龙心切，对孩子需持有合理的期望，如果发现孩子学习困难，既不能病急乱投医，也不能放任不管，孤独症、儿童多动症也会表现出学习困难的症状，需要及早干预。孩子是否存在学习困难症，必须通过专业儿童心理咨询机构，由心理专业医生通过临床观察，心理测试评估和详细精神检查才能确定。
上一版
放大
缩小
默认