返回 2025年09月11日

　　在大家的印象里，高中课堂是紧张甚至有些枯燥的。但昨天下午3点半，在桂林市第十七中学高一新生的首节实验课上，教师王菊把课堂变成了她和同学们的“魔术秀场”。
　　“同学们好，这是一杯我刚刚酿制好的‘红葡萄酒’，你们也可以自己酿制一杯。”只见王菊站在讲台上，手持晶莹酒杯，笑容亲切地向同学们展示着制作步骤。其实，这是胶体制取实验，为了让学生们轻松地掌握知识点，王菊用“红葡萄酒”的比喻和真实的酒杯道具，点燃了课堂的热情。
　　除此之外，在这节化学实验课上，王菊还向同学们展示了“掌心玩火术”和“白糖大变身”这两个“魔术”，并让同学们按步骤尝试。
　　学生龙凯文尝试了“掌心玩火术”后非常兴奋，他说：“火焰在手掌上传递的感觉真神奇，老师就像魔术师一样，让我对化学这门学科越来越感兴趣了。”
　　记者了解到，王菊是一名拥有25年教学经验的中小学正高级教师，对于如何培养学生学化学的兴趣，她有独到的见解。
　　王菊告诉记者，当天这节化学实验课是高一新生入校后的首节实验课，意义非凡。除了常规的教学实验外，她和化学组的同事精心策划了一系列趣味实验。当天早上10点，她邀请黎沐雪和赵艳两位化学老师一同来到实验室，为下午的展示做准备。3人在实验室忙碌地调试器材，反复检查细节，确保实验既神奇又安全。
　　王菊说：“这是我们学校化学组一贯的作风。要想让学生们好好学化学，首先就是要激发他们的好奇心。化学不是枯燥的公式，而是生活中的‘魔法’。”王菊认为，这些实验可唤起学生们对学科的好奇，提升他们的学习热情。
　　因为经常为学生们表演这些奇妙的小实验，王菊和化学组的老师被学生们亲切地称为“魔术师”，而这个称呼也让老师们无比自豪。
　　在昨天的这堂实验课上，王菊再次让实验室回荡起欢快的笑声和惊叹声。看着学生们专注而兴奋的面庞，她心中满是欣慰——那些被点亮的眼神和此起彼伏的讨论声，正是她多年来坚守讲台最珍视的回响。
　　记者滕嘉 文/摄
　　下转05版