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新时代高校铸牢中华民族共同体意识路径研究
桂林日报
作者：
新闻 时间:2024年11月29日 来源:桂林日报
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□莫丽琴
习近平总书记在中共中央政治局第九次集体学习时强调，铸牢中华民族共同体意识、推进新时代党的民族工作高质量发展，是全党全国各族人民的共同任务。各级党委和政府要坚持中国特色解决民族问题的正确道路，认真贯彻落实党的民族工作的各项方针政策，及时研究解决本地区本单位涉及民族工作的重大问题。“铸牢中华民族共同体意识”是习近平总书记在深刻把握中国历史文化和民族发展规律基础上做出的重大原创性论断，是我们党对民族工作规律认识的历史性飞跃，是马克思主义民族理论中国化的最新成果，是新时代我国民族工作的根本遵循。习近平总书记的这一先进创新论断，不仅为我国做好民族工作指明方向，同时也为高校落实民族团结进步教育提出新的要求。坚持党建引领，铸牢中华民族共同体意识，有利于高校实现立德树人根本任务，确保新时代高校社会主义办学方向实现。
坚持党建引领+理论学习，铸牢中华民族共同体意识。高校要认真学习贯彻习近平总书记关于铸牢中华民族共同体意识重要讲话精神，充分认识铸牢中华民族共同体意识落实立德树人根本任务的重要意义。紧紧抓住铸牢中华民族共同体意识这一主线，将铸牢中华民族共同体意识融入理论学习。一是制定理论学习计划，各二级党委高度重视，把习近平总书记关于铸牢中华民族共同体意识重要讲话列入党委、教职工和支部理论学习计划，将民族团结进步教育作为党委和支部建设重要任务。二是多层面开展理论学习，通过党委会、党委理论中心组学习、教职工大会、支部党课、第一议题开展理论学习，学深悟透党的民族工作方针政策。三是理论学习方式多样化，通过逐条学习和专题研讨会、集中学习和个人自学、线下学习与线上学习等多种方式，深入学习习近平总书记关于铸牢中华民族共同体意识重要讲话，真正掌握其核心要义和精神实质，落实党关于民族工作的方针政策。教育引导学校师生牢固树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强全校师生对习近平总书记关于铸牢中华民族共同体意识重要讲话精神和党中央关于民族工作决策部署的思想认同、理论认同、情感认同，构建各族师生共有的精神家园。
坚持党建引领+支部建设，铸牢中华民族共同体意识。一个支部一座堡垒，一名党员一面旗帜。加强支部建设，有利于铸牢中华民族共同体意识。在党员发展上，重视少数民族党员的培养和发展工作，发展一定比例的政治立场坚定、综合素质全面的优秀少数民族党员，为铸牢中华民族共同体意识储备人才力量。在支委建设上，选拔政治过硬、德才兼备、综合素质高的少数民族党员担任支部委员，参与支部管理与建设，促进民族交往交流交融。在支部党员教育上，充分利用支部三会一课、主题党日活动，按照支部党员学科背景、专业课程、实践活动，依据党建与业务相融合原则，精心策划学习内容和活动方式，把习近平总书记关于铸牢中华民族共同体意识重要讲话精神融入党员日常学习活动，在潜移默化中接受民族团结进步教育。在支部品牌建设上，围绕铸牢中华民族共同体意识，设计品牌名称，构思品牌建设总体思路、建设目标、建设方案，详细制定品牌建设工作计划和工作举措，把铸牢中华民族共同体意识融入支部品牌建设全过程，教育引导支部党员牢固树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，铸牢中华民族共同体意识。
坚持党建引领+教育教学，铸牢中华民族共同体意识。习近平总书记关于铸牢中华民族共同体意识重要论述是新时代党的民族工作方针政策，必须融入高校教育教学工作。一是铸牢中华民族共同体意识融入高校思政理论课教学。今年5月11日，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示：新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为。要坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，构建以新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系。铸牢中华民族共同体意识融入高校思政理论课教学课程，有利于推动党的创新理论成果进教材。二是铸牢中华民族共同体意识融入高校课程思政教育。2016年12月7—8日，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。高校专业课体现专业知识与素养对大学生的全面培养，把铸牢中华民族共同体意识教育融入专业课程思政，充分利用学生对专业课重视，在润物细无声中开展中华民族共同体意识教育，实现全程育人。三是铸牢中华民族共同体意识教育融入高校学生第二课堂。在辅导员主题班会、学生社团活动、暑期三下乡社会实践等活动，以贴近学生思想、学习和生活实际方式，把铸牢中华民族共同体意识教育融入学生教育过程，构建“大思政”格局，实现全方位育人。
总之，坚持党建引领，以铸牢中华民族共同体意识为新时代党的民族工作主线，教育引导广大师生牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，增进各民族师生对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，不断推进中华民族共同体建设，凝聚力量、团结一致，确保学校各项任务圆满完成。
（作者单位：桂林医学院。本文为“2024年度桂林医学院党建和思想政治工作理论研究课题《铸牢中华民族共同体意识视域下高校基层党建工作研究》”[项目编号DJYJ-GLMC-2024-003]的研究成果）
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