|
|
|
| 本版导航 |
各版导航 |
视觉导航 |
标题导航 |
选择其他日期报纸
|
|
年 |
|
月 |
|
|
|
历史数字报
|
青年学生如何预防艾滋病
桂林日报
作者：
新闻 时间:2024年09月02日 来源:桂林日报
![]()
□周玲米（桂林医学院）
近年来，我国青年学生艾滋病疫情呈现上升趋势。根据国家卫健委的数据，每年约有3000例左右的青年学生感染艾滋病。2011年至2015年间，中国15—24岁的青年学生中，艾滋病病毒感染者人数年均增长率达35%。青年学生由于处于性活跃期和社会交往增多的阶段，了解并掌握预防艾滋病的知识显得尤为重要。
一、认识艾滋病
艾滋病，全称为获得性免疫缺陷综合征（Acquired Immune Deficiency Syndrome， AIDS），是由人类免疫缺陷病毒（HIV）感染引起的一种慢性传染病。HIV主要攻击人体免疫系统，破坏免疫细胞，导致人体免疫力下降，进而容易感染各种疾病和肿瘤，最终危及生命。
二、艾滋病的传播途径
HIV主要存在感染者的血液、精液、乳液以及生殖器官分泌液等体液中，因此艾滋病的传播途径只有三个：
1.性传播：包括异性性行为和同性性行为，尤其是无保护的性行为，是HIV传播的主要途径。
2.血液传播：通过共用注射器、针头、剃须刀等可能沾有血液的物品，以及接受未经严格检测的血液或血液制品而传播。
3.母婴传播：感染HIV的孕妇在怀孕期间、分娩过程中或哺乳时，可能将病毒传给胎儿或婴儿。
值得注意的是，日常接触如握手、拥抱、共餐、蚊虫叮咬等不会传播HIV。
三、艾滋病的诊断
由于艾滋病的潜伏期长，且早期临床症状不明显，所以艾滋病的诊断主要依靠患者行为史和实验室技术。主要的艾滋病实验室诊断方法包括四种：
1.病毒抗体检测：这是最常用的艾滋病感染诊断方法，通过检测血液中的特异性病毒抗体来确定个体是否感染了HIV。目前普遍采用酶联免疫吸附试验（ELISA）作为初筛手段。如果初筛结果呈阳性，需要进行确证试验，如免疫印迹试验（Western Blot，WB）。
2.病毒载量检测：通过测量血液中的HIV RNA数量来评估病毒的复制水平，主要用于特殊情况，如窗口期、婴幼儿诊断、抗体检测结果提示不确定情况下才使用，此外，病毒载量测定也用于预测疾病进程、评估抗逆转录病毒治疗（ART）疗效以及指导治疗方案调整。
3.病毒p24抗原检测：主要用于窗口期和新生儿早期感染的诊断。
4.直接分离病毒法：由于操作复杂，主要用于科学研究。
四、艾滋病的“窗口期”
值得注意的是，人体从受到艾滋病病毒感染，到体内产生出艾滋病病毒抗体，并能被医学手段检测出来，一般需要两周到三个月，甚至可能要六个月的时间，这一段时间称为“窗口期”。在窗口期，虽检测不到HIV抗体，但体内已携带有大量的HIV病毒，同样具有传染性。因此如果有了一次“危险行为”，害怕自己感染上艾滋病，立即去做了艾滋病病毒抗体检测，结果为阴性，这时下结论说没有感染上艾滋病还为时过早，而应该在过了“窗口期”后再做一次检查。如果第二次检查没有问题，才能确定没有感染艾滋病病毒，但还必须确定在第二次检查前再没有过新的“危险行为”。
五、青年学生如何预防艾滋病
青年学生预防艾滋病的关键在于提高自我保护意识和采取积极预防措施。首先，通过正规渠道获取相关知识，了解艾滋病的传播途径和预防方法。其次，应树立正确的性观念，积极倡导安全性行为，并坚持使用安全套作为预防HIV性传播的有效措施。同时，保持单一性伴侣并减少性伴侣数量以降低感染风险，同时尊重自己和他人的性权利，坚决拒绝任何形式的性侵犯和性剥削。此外，青年学生应远离毒品和非法药物，抵制毒品诱惑，保持健康的生活方式，并在接受医疗服务时选择正规医疗机构，确保血液来源安全，避免在非正规场所进行有创操作。最后，积极参与学校和社区组织的艾滋病防治宣传活动，传播正能量，消除对HIV感染者的歧视和偏见，为他们创造一个包容和支持的社会环境。
艾滋病虽然令人生畏，但它是可防可控的。预防艾滋病并不意味着要生活在恐惧中，而是要通过实际行动来降低风险。这包括了解安全性行为的重要性、认识到健康生活方式的益处、以及在必要时寻求正规的医疗服务。此外，通过参与学校和社区的艾滋病防治活动，大家不仅能够提升自己的意识，也能够帮助他人。在这场无声的战斗中，知识、行为、选择，都是我们走向胜利的关键。
|
|
|
上一版
放大
缩小
默认