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来看看在广西志愿服务大赛中
获奖的“桂林项目”
 
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2025年03月05日 >> 10版:学雷锋纪念日
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今天是第62个学雷锋纪念日 也是第26个中国青年志愿者服务日

来看看在广西志愿服务大赛中
获奖的“桂林项目”

桂林晚报 新闻    时间:2025年03月05日    来源:桂林晚报

　　去年暑假，“奇探之旅”志愿服务队志愿者带领来自全国的师生参加实践活动，在浙江诸暨经历了“珍珠小镇之旅”。图为学生在“招标会”上进行作品展示与“情景剧”演绎。（广西师范大学教育学部“奇探之旅”志愿服务队供图）
　　2025年1月12日，小鹰成长陪伴计划项目志愿者在桂林市山源村儿童之家开展培养听课习惯的主题课程。（庞琦琪供图）
　　今天是第62个学雷锋纪念日，也是第26个中国青年志愿者服务日。
　　记者了解到，在2024年广西志愿服务项目大赛和2024年广西志愿服务公益创业赛中，桂林有六个志愿服务项目获奖，在这些紧跟社会发展需求而充满新意的志愿服务项目背后，是志愿者群体用心用情温暖奉献的雷锋精神传承。其中，“模拟池塘”——场景式青少年防溺水生命教育项目、“青映夕阳”——益照片志愿服务项目本报去年曾报道过。今天，我们一起来了解另外四个项目，听志愿者讲述他们创新、奉献的故事。

　　●让技术与工程教育走出课本
　　项目名称：“芯”育燃梦——助力中小学生科技素养“芯”发展的教育公益项目
　　志愿团队：广西师范大学教育学部“奇探之旅”志愿服务队
　　项目简介：“芯”育燃梦项目是一项旨在通过课程趣味化、教学有料化、活动有效化等举措，创新解决中小学技术与工程课程资源乏味、师资力量薄弱、活动成效欠佳等三大痛点问题，以赋能中小学科技教育“芯”发展的教育公益项目，已迭代到第三代。该项目获得2024年广西志愿服务项目大赛铜奖。
　　“我们的志愿服务面向中小学生群体，它的独特性在于将创新教育和技术与工程教育作为核心支点，惠及全体孩子，特别是助力教育薄弱地区孩子的技术与工程素养的发展。”广西师范大学教育学部“奇探之旅”志愿服务队的学生负责人王敏介绍说。
　　“芯”育燃梦公益项目2018年3月启动以来，将专业学术研究与志愿服务相结合，为教育薄弱地区师生开展技术与工程素养教育助力。在采访中，王敏介绍了团队“5+3+3”解决方案，即通过构建5级课程资源体系、建设3种师资培养模式、创设3类活动模式，让教育帮扶既专业又可持续。
　　记者了解到，其中一种活动模式是“学校-社区-政企”合作策划寒暑期主题夏令营与特色研学活动。去年暑假，团队志愿者带领来自全国的师生参加了由教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)组织的中国教育基金发展会-戴尔“互联创未来”项目2024年师生协同实践活动，在浙江诸暨经历了一场别开生面的“珍珠小镇之旅”。
　　为了让抽象的技术与工程概念和问题具象化、生活化，团队在指导老师谭姣连、周雯等带领下，创新设计了趣味化的“场域-沉浸式”学习模式，志愿者以助教的身份化身为“科技引路人”。
　　王敏说，很多孩子第一次接触珍珠工业生产线，他们对每一个环节都非常好奇，在养殖厂看珍珠从蚌壳中取出，再到工厂里观察珍珠分选和打孔，他们向工作人员提出很多问题，得到了耐心的解答。他们认真地把答案记在本子上，完成调研记录，为后续智能编程创新设计与制作环节打下基础。
　　王敏在和学生的聊天中得知，学生们很少有机会参加这样实地调研活动。“当技术与工程教育走出课本，我们看到，这些孩子的眼睛会说话。这次活动，他们感受到了技术与工程的乐趣与挑战，积极勇敢表达创意想法，令大家惊喜。”王敏说，技术与工程教育活动的开展能够帮助孩子们形成对日常生活中技术与工程现象、成果、文化的基本认知，帮助孩子们与生活中的工程物体和谐相处。

　　●为4万多名城乡儿童插上追梦的翅膀
　　项目名称：小鹰成长陪伴计划——城乡儿童快乐成长场域志愿服务公益创业项目
　　志愿团队：广西师范大学小鹰成长陪伴计划志愿服务队
　　项目简介：小鹰成长计划致力于整合“政府+高校+社会”资源，发挥大学生的智力优势、时间优势、年龄优势，发动大学生志愿者回到家乡所在地的“儿童之家”开展活动，采用“3+1+N”的公益模式，有效联动高校、政府及民间机构，充分发掘创造多样化资源活用途径，量身打造“课”“研”“伴”三大核心产品，通过励志、慰心、赋能给予孩子专业到位的关怀，为孩子搭建一个快乐成长的场域。该项目获得2024年广西志愿服务公益创业赛铜奖。
　　“鹰是勇敢、坚韧的象征，我们期待每个孩子都能像苍鹰搏击长空般成长，拥有穿透云层的求知眼光，锻造逆风舒展的坚韧羽翼，长出开拓未来的科技翎毛。”广西师范大学小鹰成长陪伴计划志愿服务队成员庞琦琪说。
　　据悉，小鹰成长陪伴计划2020年9月正式实施，志愿服务地点覆盖25个县260多个乡镇，已吸纳全国60余所高校近4万名志愿者作为“鹰群引航员”，为4万余名城乡儿童插上追梦的翅膀。
　　庞琦琪介绍说，小鹰成长陪伴计划设计一系列寓教于乐、贴近生活的课程，涵盖知识普及、兴趣培养、技能提升等多方面。注重实践与互动性，激发儿童的探索欲望。在课程里加入了中华美德、党史、红色教育和安全教育内容，让孩子们了解更多历史和文化。“85%的参与儿童在学业成绩上有了明显提升，特别是在科学实验、艺术启蒙等特色课程上，兴趣和创新能力显著增强，参与度和积极性高达90%。”
　　庞琦琪说，在活动中，他们能看到孩子们的收获，也看到孩子们的潜力。在一期以搭建程阳风雨桥模型为主题的科学实践课上，老师讲解花了不少时间，留给孩子们现场动手的时间比较紧张，很多人在下课时没有搭建完就遗憾回家了。可是，有个小男孩留在教室里，一直在按照老师所教的步骤拼搭，直到完成了模型。“我们看到了他对模型拼搭的兴趣，也看到了他的坚持，这让我们的志愿服务更有意义。”
　　记者了解到，小鹰成长陪伴计划还有“秘密武器”。志愿团队开发了教育工作包“课程游戏盒子”，把知识和游戏结合起来，让孩子们在玩游戏的过程中学到科学知识、语言艺术和数学思维等。这种方式让学习变得更有趣，边玩边学，孩子们更喜欢。
　　成长的同时，又如何给予“小鹰”陪伴？庞琦琪告诉记者，大学生志愿者带上装满爱心的“小鹰成长陪伴包”，通过“一对一”或者小组结对的方式，跟孩子们建立深厚的感情，实实在在地帮助到孩子们，这样的成长陪伴很有效果。“孩子们更加自信、开朗了，对未来的生活和学习充满了期待和憧憬。”
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