自治区教育厅发文部署课后服务志愿者招募工作
记者走访部分先行先试的学校
志愿者加入
给课后服务带来什么改变？
桂林晚报
作者：
新闻 时间:2023年01月05日 来源:桂林晚报
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辛勤工作背后的奉献精神
志愿服务有着鲜明的公益属性。如何说服志愿者们舍弃休息时间来到学校做志愿者？打动人的正是“情怀”这两个字，也为课后服务工作增添了一份亮色。
记者走访的部分学校里，课后服务志愿者都有一定的补贴，但都达不到校外培训机构的收费标准。
“一个学期七十节课，补贴加起来六千元左右。有的校外培训班老师，一节课就好几百了，比起来落差比较大，很多人也不愿意来。”张丹东告诉记者。一些学校在招募志愿者的时候，并没有通过书面形式发出通知，就是通过教职工的朋友间相互推荐，经过大家讨论觉得“可以”，就去做动员思想工作。“耗时间，补贴也不多，我们去做思想工作的时候经常被拒绝。”一位老师说。
参与进来的志愿者，更多的是因为热爱与奉献。
带孩子们学攀岩的唐教练一周去学校上四节课，一节课一个多小时。上学期，学校开了两个攀岩兴趣班，周二、周四上课的编为一个班，周三、周五上课的编为一个班，每个班有二十多名学生。因为分到每个学生训练的时间并不是很多，所以他总会提前备好课，以更有效率的方式将知识教给学生们。
为了充分利用这一个多小时的时间，唐教练还自己带着助教来上课。“如果只有我一个人，等我挨个给孩子们矫正完动作，半节课就过去了，助教帮忙盯着就可以省下很多时间，传授更多攀岩知识。”唐教练说。
桂林市复兴小学的足球教练李教练在几年前跟球友开了一家足球俱乐部，后来响应足球进校园的号召，去学校做了课后服务志愿者。“很多时候靠的是情怀，我来学校任足球教练，一干就是五年了。”他说。
李教练的家并不在临桂区，每次来上课都要提前一个小时出发，但他还是坚持下来了。“这些年来，踢足球的孩子越来越少，作为特别热爱足球的我来说，感到非常心痛。”他说，足球是一份事业，他想让更多孩子爱上足球，而不能因为没有教练，抹掉了孩子们的热爱。
一所小学有位戏曲老师，刚开始的两个学期一周只上一节课，觉得特别辛苦，时间上也比较紧张，就犹豫着还要不要继续。“本来都想走了，可看到孩子们的基础动作有一点起色，就舍不得走了。后来，课程增加到一周两节了，对孩子们来说学习时间多了，效果也会更好。”教戏曲的顾老师说，看到学生们真正学到了东西，觉得特别有成就感。
志愿者参与课后服务如何稳定长久？
尽管是志愿服务，但因为涉及教育，各学校对志愿者的审核依然严格。学校对招募的志愿者主要以社区志愿者、“五老”志愿者、高校优秀大学生、退休教师、体育教练、文体科普工作者、能工巧匠、非物质文化遗产传承人等为主。
“我们对外招募志愿者有一定的标准，首先是要有相关的资格证书，对教学课程比较热爱，也乐意从事这样的工作。”张丹东说，上岗前，学校会详细审查专业教练、教师的从业资质、等级要求，并邀请志愿者前来试教，重点考核基本素质、教学能力和对课程的整体设计等，考核不合格是不能上岗的。“期末的时候，师生们会对志愿者的课程进行考评，教学效果不好的，我们也会进行劝退。”
市区一所学校的负责人表示，“双减”政策增加的课后服务为学生减压，却增加了学校的负担。学校艺术类师资缺乏，需要对外招募课后服务志愿者来完善这方面的课后服务内容，虽然给志愿者的补贴不多，但对于学校来说也是一笔不小的支出。目前，学校没有收到正式收费文件，也没有收取学生任何费用，对于学校来说也存在一定压力。“希望今后可以适当加大经费保障力度，提高课后服务志愿者的待遇，充分调动志愿者参与课后服务的积极性，让更多优秀的志愿者加入课后服务中来，让学生们有更多选择。”
志愿者们则更希望老师和家长能够支持孩子们的兴趣爱好，让孩子们可以没有后顾之忧地参与课后服务课程，享受兴趣带来的快乐。“有的学生很乐意跟我们一起学习足球，但是家长觉得参加足球兴趣班影响学习，就不让参加。”李教练告诉记者，很多家长觉得学生应该只参加对升学有帮助的兴趣班，而像足球类兴趣班并不在他们的考虑范围内。“此外，学校还需要保证场地器材、设施设备等基础条件，不能等到学生来上课，才发现场地、器材损坏等问题。”李教练说，硬件跟上了，才能更好开展课后服务课程。
记者石艳红
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