“乡土文化课程”实践结硕果 小微学校“生机盎然”
我市一小学受邀赴国际交流会介绍“桂林经验”
桂林日报
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新闻 时间:2024年12月12日 来源:桂林日报
本报讯（记者韦莎妮娜）日前，北京师范大学中国教育创新研究院在北师大珠海校区举办“5C核心素养教育2024年国际交流会议”。桂林灵川县森林谷实验小学受邀参加会议，校长赵焱介绍了学校十年来的教学实践成果。
近年来，有关“核心素养”的研究与测评日益引起全球教育界关注，甚至成为许多国家地区制定教育政策、开展教育改革的基础。2018年，北京师范大学中国教育创新研究院举行发布会，首次对外发布《21世纪核心素养5C模型研究报告（中文版）》。并基于我国社会、经济、科技、教育发展需求，提出了“21世纪核心素养5C模型”，即文化理解与传承能力（Culture）、审辨思维能力（Critical Thinking）、创新能力（Creativity）、沟通能力（Communication）、合作能力（Collaboration）五个方面。
记者了解到，本次国际会议汇集了包括联合国教科文组织国际教育局局长、世界教育创新峰会组织首席执行官在内的国内外知名专家学者。专家学者们共同深入研讨了5C核心素养教育的研究成果与实施路径，希望通过多领域、多视角的对话与广泛交流，不断为课程与教学改革注入新动力。
作为桂林唯一受邀与会代表，桂林灵川县森林谷实验小学致力于用乡土文化课程培养学生对文化的理解与传承能力，是对学生核心素养的一次创新教育实践。“桂林灵川县森林谷实验小学坚持核心素养为导向的教育实践，让小微学校生机盎然，是非常好的教育实践案例。”北京师范大学中国教育创新研究院副院长、全国新学校研究会副会长嵇成中表示。
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