广西省立桂林师范旧址：书声依旧
□本报记者苏展 文/摄
桂林日报
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新闻 时间:2024年03月05日 来源:桂林日报
图①：广西省立桂林师范旧址大门。
图②：校舍走廊。
图③：江南书院风格的“桂师”校舍。
图④：“桂师”成立时，李宗仁郭德洁夫妇在此种植的两棵罗汉松。
上一期“桂林老房子”中，我们对广西桂林图书馆从王城搬迁至榕湖之间的种种进行了追溯，其中大量笔墨集中在了一个关键人物身上，那就是正好在这个时间担任图书馆馆长一职的唐现之。其实，了解唐现之的完整人生，我们会发现，作为教育泰斗陶行知的高徒，唐现之一生最热衷的还是教育事业。这一期我们就走近由唐现之筹办的广西省立桂林师范学校（桂林师范高等专科学校前身）旧址，从这里留存下的老房子中，一睹当年的“桂师”学风。
广西第一间中级师范
唐现之是桂林灌阳人，毕业于国立南京高等师范学校(今南京大学)教育科，科主任是著名教育家陶行知。唐现之是陶行知三个得意门生之一。受陶行知的影响，唐现之很早就有教育救国的思想。
1937年秋，广西当局就国民中学教育问题召开了一次住桂专家座谈会，在这次会上，专家们不约而同地建议，希望当局能创办一间实验式的省立民国中学。当时坐在专家席之列的唐现之自告奋勇地说：“如果大家认为此事可行，不妨让我去试试。”
唐现之当时在广西教育界拥有很高的名望，座谈会过去几个月后，广西教育厅派唐现之开始筹备这所学校。正值抗战期间，考虑日军飞机会来轰炸，这所学校建在桂林城的中心地带不安全，所以计划建在郊外，那么建在哪里好呢？此时便有人给唐现之传话，意思大概是，桂系大佬们有意将这所学校建在临桂两江圩，因为这里是桂系大佬李宗仁的家乡，建在这里不仅符合战时隐蔽地理需要，同时当局财政以及两江的父老拟捐款万元，作为校舍建筑费。
于是，1938年7月，这所学校便在两江圩西岸福村东面凤桥、大岭新村的空地上建起校舍。而一个月后，当局突然改变计划，原来说好要建的“两江国中”因“为扩充师范教育起见”，将其改为省立桂林师范学校。因此，这所学校才正式定下，名为广西省立桂林师范学校，简称“桂师”，又称桂林两江师范学校，唐现之成为首任校长。而这所学校也是当时广西第一间中级师范学校。
办一所陶行知式的“晓庄师范”
唐现之师从陶行知，他办的学校自然也受他老师的影响。1927年，陶行知创办了晓庄试验乡村师范学校（南京晓庄学院前身），校址在中国江苏南京神策门（后改名和平门）外劳山下的农村晓庄，这里是我国乡村师范教育发祥地。这所学校的办学宗旨是“要造就好的乡村教师去办理好的乡村学校”，通过改造乡村教育进而改造农村，目标是“培养乡村人民儿童所敬爱的导师”。
当时正值抗战时期，唐现之希望将“桂师”办成晓庄师范式的学校，同时他决定将教育与抗战救国的思想结合，将学校办成一所坚持抗日，同时实现民主自由、团结和谐、尊重理性、维护人的价值和尊严的学校。从这所学校走出来的学生，可以到农村去提高民众文化素养，唤醒民众，组织民众积极投身抗战救国的伟大事业。
唐现之对这所学校的创办万分重视，在各个方面都要亲力亲为，特别是在聘请教职员方面，他对广西当局的态度非常强硬，要求当局给予全权，教师由他聘好，再由教育厅加委，否则他不干。
而在对教师的选择上，唐现之不分地域、不分学校、不分党派，只要他认为品学兼优的，就会想办法请来。当时的“桂师”教师们有个共同特点：坚持抗日，反对投降，反对内战。40多位教师中有30多位是由外省逃难到广西的，他们来自五湖四海，拥有不同的出身，支持不同的党派，但他们身上都背负着一段受日寇侵略、迫害的苦痛史，这便形成了老师们团结一致的政治基础，而这个基础在教学上影响则是重大的。用当时学生自己的话说“我们学校就是一间活的抗日学校”。
学校请来了我国著名建筑师林乐义负责画图。林乐义毕业于上海沪江大学，抗战期间在桂林等地从事建筑设计，一直到抗战胜利后离开桂林，其间这位大师在桂林留下不少作品，如桂林市政府大楼旧址、广西大学旧址、黄琪翔旧居等。他给这所“桂师”的方案是按照江南园林式书院的样板精心设计，校舍为一口字形平房，只大门口一间有楼，作办公室用，大门向北，口字房北、东、西三面为教室及教员宿舍、图书、仪器、医药、校医等室，南面为洗澡、厨房。正对大门靠西南，为一大礼堂，可容四五百人。
校舍一边在建设，一边就开始招生了。这是一所全部公费的学校，学生的吃、穿、住、书籍等全由学校供给。这样的省立中级师范，当时除了特种师资训练所（后改名民族师范）外，就此一家。招生对象初期遍及全省，之后随着各地先后成立中级师范，“桂师”的招生范围就限于桂林本地的在乡青年，这些学生绝大多数来自农村，家境贫寒，贫到无法升学的那种程度。因此他们都吃苦耐劳，勤奋学习。当一部分校舍盖上了瓦片，窗户还没安装时，学生老师们已经迫不及待开始上课，老师学生们最初都是以教室为寝室。
学校书籍仪器的由来也颇有意思。当时全国正值战乱，邢台师范的书籍仪器，正由河北疏散到武汉，无法南运。这个时候，唐现之正好在桂林遇见了该校校长张新一，自然不会放过这个难得的机会，经过两位校长的协商，邢台方面同意了把书籍仪器借给“桂师”的建议，但条件有二，路费由“桂师”承担，另外邢台方面要安插一名书籍仪器管理员入驻“桂师”。就这样，当时“桂师”虽然是新成立的学校，但是校舍和设备图书都不差，甚至与当时广西一些历史悠久的大学有一比。
大约是1938年12月，校舍落成。广西当局对作为广西第一所中级师范学校的“桂师”是相当重视的，1938年12月25日的开学典礼上，省主席黄旭初到场讲话，将“桂师”喻为“全省师范的楷模”。唐现之定这一天为校庆日。
以学校为中心
形成一个全民革命教育区
唐现之的教学理念是追求进步的。当时师范学校功课多，学生除了学习就是军训（战时需要），唐现之认为这样不妥，学生没有一定时间自行学习、劳动和娱乐是不行的，他便不顾一切把上课时间由普通的50分钟一节调整为40分钟一节，学生和老师们都一致赞同。
在这座园林式的校园里，学生们上课、上自修、就寝都很安静，尤其是上自修，鸦雀无声。甚至有的人夜晚来校以为没有学生在校，学生自觉不讲话，走路也放轻脚步，以免打扰其他同学。
学校设有劳动课，主要就是种蔬菜，学校附近就有农场，有农具肥料，除了菜地外，还有稻田。老师们也会参与，等收获以后供学生食用。上面提到，学生膳食方面由公家供给，每月经费领到，即通知学生所组织的膳食委员会去领，这个委员会除了保管经费和办理全校膳食之外，还养猪。每逢年节也有杀猪。学生们必请老师们聚餐，欢乐无间。
学生们还办了义务小学，帮助附近农民教育子女，对于当地儿童健康，校医也参与其中。
据唐现之回忆文章所记，在其当校长的三年中，没有学生被开除，没有学生被记过。学生不对的地方，都通过班主任对其进行说服教育，或唐现之亲自谈话，没有解决不了的问题。学生有意见则可以在日记上发表，不论他对哪方面有意见——政治、经济、社会、学校等，都可以尽量发表。也有找校长谈话的，所提问题，大到世界、国家，小至个人生活，如家庭问题、婚姻关系。
离学校十多里是临桂的苏桥，那儿有伤兵，桂师的老师和学生大概每月去慰劳他们一次，对他们讲故事、唱歌、耍杂技、谈心、补衣服，并在街上向人民宣传抗日救国的道理。老师当中，一位喜好身着深色长袍，蓄长须戴墨镜的长者喜欢以宣传画的形式宣传抗日，他就是后来大家熟悉的中国艺术大家丰子恺。学校也时常开展各种学术研究会，当时在桂的许多文化名人都在这里为学生们讲过课，陶行知先生在这里讲“世界形势和抗战教育”，梁漱溟先生讲“延安归来”，叶圣陶也曾在这里为毕业生演讲。就这样，以“桂师”为基础，辐射带动周边乡镇农村，形成了一个全民革命教育区。
然而这样美好的时光没有持续太久，学校开办三年后的1941年，皖南事变发生，国民党反动派对中国共产党的态度已撕破假面目，广西当局开始对各级学校加强控制，并对学校地下党进行暗中清查和迫害。反动派的一系列特务活动让当时作为校长的唐现之十分不满。1941年10月，唐现之辞去了校长职务，离开了“桂师”，去到广西大学任教。
1949年6月，国民党伪广西省政府以“桂师”环境特殊，校风恶劣为由，下令停办。
新中国成立至今，这座苏州园林式的校园先后供多所学校及教育单位使用。目前作为临桂区两江中学校舍使用。走进这座校园，当年“桂师”的绿树白墙，颇具江南书院风格的校舍，李宗仁郭德洁夫妇种植的罗汉松已经长成参天大树，百米文化长廊内的丰子恺、陶行知、胡适之、王鲁彦和唐现之的题字影像，保存完好。目前这里已被列为自治区级文物保护单位。
八十多年过去，当年这座以教育之名而建的精美建筑，如今依旧为教育服务，走在其中仍能听见学生们琅琅的读书声，这足以令人感到欣慰。
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