返回 2023年05月29日

□本报记者 周文琼
　　资源县瓜里乡距离县城大约有40分钟的车程。46岁的曾能荣是瓜里乡土生土长的本地人。她在这里长大，也将自己的青春和汗水挥洒在这里。她作为瓜里初级中学的一名老师，在23年的教学经历中，踏踏实实工作、勤勤恳恳育人，倾注了自己的热情。她今年获得桂林市“五一劳动奖章”。
　　2000年，曾能荣从大学毕业后回到瓜里乡当老师。她的专业是汉语言文学。但当时学校一些科目缺少专业对口的老师，因此曾能荣除了教语文外，还教过数学、物理、化学、政治、历史等学科。
　　在几门科目中，物理、化学对她来说是最具挑战的。她说既然要教，就要对孩子们负责。上一节语文课她备课大约需要1个小时，上物理和化学备课至少要3个小时。特别是实验课，在上课前，她常常要花大量的时间在实验室，确保在上课时不出错。“各个学科之间也是相通的，我认为更多的是引导学生怎么去学习。”她大约担任了5年的多科目教学老师。通过狠抓教学，刻苦学习专业知识，她取得了优异的成绩，多次获得教学成绩优秀奖。
　　曾能荣说，刚参加工作的时候，她在教学上最大的愿望是，好好教书，让山里的孩子能通过读书走出大山，找到一份好工作。但在实践中，她自己也在成长，她越来越感受到教书和育人是分不开的，老师要上好课，也要当好学生的引路人。“除了教给孩子知识，更要教他们如何做人、做事，培养他们的情商。”
　　她举了一个例子：就在刚刚过去的“母亲节”，她要求班上的学生向妈妈说一句“我爱你”或者“妈妈辛苦了”，抑或是为妈妈做一次饭、捶一次背等。“我的目的是要孩子们学会表达感情，在特定的节点引导他们懂得感恩。”她认为，一个人有了感恩的心，会更容易成长为一个充满正能量、心理健康的人。因此，在她的教学生涯中，除了关注学生的科目学习，她总是以身作则，用多种方式来教孩子们做人、做事，提高情商。学校实行寄宿制，23年里大多数时间她在学校吃住，这也让她更多更好地关注学生。让她感到欣慰的是，学生们常能和她打成一片，愿意听她的话。
　　瓜里初级中学在校学生约400人，多年来一直在这个数字上下浮动，总共教过多少学生曾能荣自己已经记不清。
　　曾能荣说，这些年乡村学校的条件渐渐好起来了，特别是基础设施越来越完善。但她感觉乡村师资力量仍然是薄弱的，专业课老师依旧缺乏。另外，乡村的孩子在挖掘、发展文学、艺术才能方面，远远比不上城里的孩子。
　　“孩子的兴趣、天赋需要从小培养和发掘。农村的孩子与大自然接触更密切，但极少有学艺术的，有艺术特长的孩子更少。”她认为农村的孩子很多都是留守儿童，家长们常常为了生活，无暇顾及孩子，更不用说培养孩子的兴趣爱好了。因此，这些孩子没有得到机会去培养兴趣。随着网络的普及，孩子们更沉迷于用手机上网。如果引导他们有广泛的兴趣爱好，孩子们或许不会如此沉迷于手机。
　　曾能荣说，她希望将来有更多的政策向乡村学校倾斜，让孩子们在校园里有更多样的课程体验，培养孩子们的兴趣爱好。“即使成绩不好的孩子，也有其优秀的方面。我们能做的是提供好的基础条件，让孩子们有更多的机会挖掘他们自身的能力。正所谓‘行行出状元’，只要他们在自己擅长的领域去努力，依然可以成为对社会有用的人。”