暑假村里过
乡间田野就是游乐场
专家：体验是孩子成长的重要一环
桂林晚报
作者：
新闻 时间:2022年08月29日 来源:桂林晚报
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邓邓展示采收的花椒。(图片由邓女士提供)
“双减”之后，孩子们的暑假没有了学科类补习班。很多孩子闲在家，而家长又需要上班，没时间陪孩子，怎么办？有家长想到让孩子回农村老家，跟随老家的亲戚生活，既体验了农家生活，也增长了见识。
离开了父母的孩子，像放飞的鸟儿在乡间自在地嬉戏。但也有家长发现，脱离父母监管的孩子，在乡下玩了一个暑假，不但作业没写完，有的还养成了一些不好的习惯。
让孩子回农村过暑假，有利也有弊，接受采访的桂林家长说出了自己的感受。
◎暑假在老家过 孩子有不少收获
5岁半的小杰（化名）今年第一次跟爷爷回农村老家过暑假。
以前，小杰只有在逢年过节的时候，才跟着爸爸妈妈回到南宁市上林县的农村。年幼的他，还说不清具体喜欢农村的什么。
但小杰的爸爸说，儿子到了农村，看到活鸡、活鸭和散养的狗都很开心。一切在他眼里都是那么新奇。和在城市生活不一样，小杰可以在麦浪里穿梭，也能随手摘下院里的李子张嘴就啃。“这次听到爷爷要带他回农村，欢天喜地地跟着走了。”
小杰在农村呆了半个多月，很少说想回家。小杰的爸爸说，这大概是因为儿子从小就是爷爷奶奶带大的，跟老人比较亲。
同样回乡下过暑假的还有10岁的邓邓（化名）和8岁的乐乐（化名），他们是两兄弟。
兄弟俩的妈妈邓女士是临桂区三元社区的工作人员。“孩子过暑假的时候，刚好是社区工作比较忙的时候。”邓女士说，兄弟俩日常是爷爷照顾。老家农村有三亩地种了花椒。每年暑假，爷爷都要回老家收花椒。哥哥邓邓从6岁开始，每年暑假都会和爷爷回老家。今年，弟弟乐乐也一起回去了。
兄弟俩在老家相互作伴。除了玩，还会帮爷爷和奶奶收花椒。邓邓对晒花椒的每个流程都了然于胸。“花椒小小的，采起来很辛苦。爷爷累得满头大汗。我和弟弟就把摘好的花椒收起来，放在院子里晒。”邓邓说，爷爷和奶奶收花椒的时候，他和弟弟会帮忙打下手，“听爷爷讲，4斤湿花椒才晒得出一斤干花椒，忙了整个暑假，晒干的花椒才卖20元一斤，真辛苦啊！”
这个暑假，初三的小王也和往年一样回到了灌阳乡下的老家，但并不是因为父母工作忙没空照顾，而是他要帮忙收夏粮，照顾堂弟和堂妹。小王说，虽然在桂林读书了，但小时候是在农村长大，每年暑假都会回老家陪爷爷奶奶，帮爷爷奶奶干活。
◎孩子“放羊”乡村 家长也有一些担心
家长邓女士觉得，暑假回农村，让儿子体验生活之余，暑期的劳动锻炼了身体，也潜移默化地教育了儿子生活的不易。
还有的家长认为，让孩子回农村能增长孩子的见识，也可以让孩子与农村亲人见面相处，增进亲情。
家长刘女士说，女儿从小在城市长大，没见过长在土里的花生、土豆等。暑假让她回了一趟湖南老家，和农村的几个表妹一块玩，不但认识了常见的农作物，还学会了放羊和喂鸡，“体验了农村生活，比夏令营玩得开心。”
离开了父母的孩子，像放飞的鸟儿在乡间自在嬉戏。天地广阔，孩子的胆子大了，有时会尝试一些在城市没机会做到的危险行为。
小杰的爸爸说，儿子是学龄前儿童，离不开人照顾。小杰喜欢玩水，在农村小溪里摸鱼。回乡下前，小杰爸爸千叮咛、万嘱咐老人不要让孩子到河边。
老人都照做了，但仍然出了意外。一次老人没看住，小杰在院子里爬果树，从树上摔下来，把嘴磕了。“一厘米长的磕伤，不至于毁容，但想想依然后怕。”小杰的爸爸说。
家长孙先生认为，农村老家也有网络，离开父母监督的环境，自制力差的孩子更有机会天天玩手机、打游戏。“我儿子回农村就是这样，70多岁的老人根本管不了他，快开学了作业还没写完。”他说。
还有家长说，孩子回农村后玩得开心，却也学会了用老家方言骂人。在爷爷奶奶的娇惯下，养成了不顺心就摔东西的坏毛病。
孩子回到农村，睡懒觉、玩游戏、磕碰摔跤都是小事，家长们最担心的还是游“野泳”、放山火、炸鱼等安全因素。接受采访的家长们总结，因为上述原因，他们未来或许不再让孩子回农村过暑假了。
◎体验是孩子成长的重要一环
桂林市第十二中学副校长谭红说，每年暑假后，都能看到孩子用周记叙述他们的农村生活。体验过的写作，明显更生动有趣。体验是孩子成长的重要一环，体验过各种生活的孩子，才容易有深刻而延展的思想。
谭红认为，让孩子回农村过暑假，对孩子的身心是有利的。如果家长担心孩子顽皮，回农村老人又溺爱孩子，管不了孩子，那么可以把孩子委托其他亲戚，短暂地在农村住几天，这样既体验了生活，也不会因为放纵玩耍，产生不能按时完成作业、养成坏习惯的问题。
为了让孩子回农村体验生活，桂林市第十二中学就组织了相关的研学活动。还有家长自发地组成研学小团体。大家一起讨论到农村的研学路线、时间安排。有空的家长轮流带队，领着孩子们到农村体验生活。一个暑假下来，孩子们去了桂林周边好几个农村，见识了各个乡镇的土特产，体验了秀美河山和乡村风土人情，收获满满。
谭红说，“双减”以后，提倡教育回归家庭，家长要更多地承担起对孩子的教育和引领作用。不能把让孩子回农村当做“托儿所”。教育是细水长流的引导和关照，不能因为担心孩子的安全，就阻断了孩子体验的渠道。孩子终将要独立生活，比起不让他们去危险的地方，教育他们规避和不做危险的行为更重要。
记者刘净伶 见习记者韦彦青
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