我市中小学2024年秋季学期
全面开学注册
桂林日报
作者：陈娟
新闻 时间:2024年09月02日 来源:桂林日报
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又是一年秋季学期开学，新一届的小学生迎来了全新的学习之旅。图为8月31日，榕湖小学本部的新生到校报到注册，参加趣味闯关打卡。 记者何平江 摄
本报讯（记者陈娟）金秋九月，扬帆起航！9月1日，我市中小学2024年秋季学期全面开学注册。开学前一周，市教育局对全市中小学和幼儿园新学期开学前后各项重点工作进行部署。连日来，全市各中小学和幼儿园按照相关部署要求，扎实准备，全方位做好秋季开学各项准备工作，确保新学期顺利启航。
安全是教育的生命线。全市各地各校牢固树立安全意识，在开学前全面排查了校园消防、治安、交通、防溺水、大型活动、实验室、重要危险源、食品安全、公共卫生、特种设备等十三类教育安全领域风险隐患，有效防范化解重大安全风险，并对照标准逐项检查校园安全防范人防、物防、技防落实情况，确保设施设备正常使用，安全防范“4个100%”动态达标。
新学期，学生心理健康教育也是一项重要工作。各中小学幼儿园要培育学生积极心理品质，充分发挥体育、美育、劳动教育以及校园文化的重要作用，全方位促进学生心理健康发展。要发挥课堂教学主渠道作用，帮助学生掌握心理健康知识和技能，树立自助互助求助意识，学会理性面对挫折和困难，要将心理健康教育课纳入校本课程，同时注重安排形式多样的生命教育、挫折教育等。各地要组织区域内中小学开展心理健康测评，用好开学重要时段，面向小学高年级、初中、高中等学生至少开展一次心理健康测评，指导学校科学规范运用测评结果，建立“一生一策”心理健康档案。
此外，市教育局还要求各地各学校要以“教联体”为抓手，健全学校家庭社会协同育人机制，共同为孩子们打造健康快乐成长的“大本营”。要指导学校在新学期创新家校联系方式，畅通沟通渠道，通过家委会、家长学校、学校开放日、家长会、家访、家校联系册等多种方法，提升沟通效果。要及时反馈学生在校思想、学业、身心等各方面状况，提醒家长注意引导孩子逐渐调整作息，落实好作业、手机、网游、睡眠、体质等方面管理要求，帮助孩子适应新学期校园学习生活。
在开学前后，各县（市、区）集中开展控辍保学专项行动，全面准确掌握学生返校情况，将脱贫户（监测户）家庭子女、孤儿、事实无人抚养儿童、残疾儿童、留守儿童、困境儿童、随迁子女、涉案未成年人等群体作为重点排查和监测对象，深入了解未按时返校学生的具体原因，对劝返效果不理想的学生将按照“一对一、人盯人”要求，落实劝返责任，防止学生流失、失联，严防辍学新增和反弹。
此外，我市及各县（市、区）还将开展覆盖辖区所有中小学、幼儿园、民办学校的2024年秋季学期开学专项督导工作，重点督导学校德育工作、常规管理工作、校园安全工作、课后服务、教师队伍、控辍保学、学校收费等情况，采用校园巡查、推门听课、查阅资料、问卷调查、走访座谈等多种方式到各校实地督导。针对发现的问题，要求各校及时整改、立行立改。
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