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用好“加减乘”工作法 护航健康校园建设
——桂林高铁园外校因时因势开展校园健康防护
桂林日报
作者：
新闻 时间:2022年12月15日 来源:桂林日报
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集体留校期间，学生们保持积极乐观的生活学习状态。
刘新来校长参加高三年级学生思想动员会。
编者按：学校既是学生学习成长的重要场所，也是疫情常态化防控的关键阵地，备受社会各界关注。11月中下旬我市疫情面临严峻形势，桂林高铁园外国语学校（以下简称高铁园外校）响应落实“人民至上、生命至上”疫情防控工作指示精神，始终把师生生命安全和身体健康放在第一位，因时因势扎实做好校园疫情防控各项工作，筑牢校园疫情防控安全屏障，全力守护师生健康安全。
时隔20多天，冬日暖阳下的校园，时不时传来朗读声、欢笑声、加油呐喊声……这和谐而美好的场景里，镌刻了这样一段难忘记忆。
“亲爱的爸爸妈妈，请放心，我们很好！……”画面里，学生们面向镜头一脸笑容，热切有力的声音在教室里回荡；画面外，学生家长们被这意外的表白打动，时刻牵挂孩子的浮躁心情逐渐安定下来。这是桂林高铁园外国语学校学生们因疫情防控需要而留校的第7天，学校里的学习氛围浓厚，学生们的精神状态高昂。作为我市一所极具代表性的十二年一贯制学校，高铁园外校因时因势优化校园防疫举措，从后勤保障、心理关怀、理念融会等方面发力，为校园安全、师生健康筑起了一道有效屏障。
坚持做加法：夯实校园防护屏障
“进一步加强了校园防疫措施，特别是11月中下旬以来，我们坚持对快递件、外采物资以及各类入校物品等进行集中消杀处理，每日对教室、食堂、宿舍等重点场所、公共场所进行定点消杀，两周时间内累计消杀面积超过45万平方米，全方位保障校园内部的安全环境。”据高铁园外校校医李敏介绍，面对严峻复杂的疫情防控形势，学校严格按照上级主管部门的工作指示和要求，从源头控制抓起，严防死守校园防疫的第一道防线。
针对寄宿学生占比较大的实际情况，学校坚守安全稳定底线、统一思想共识，做好了思想准备和系列安排。老师们将家庭责任放在身后，全身心投入到教学和校园防控工作；后勤保障部门24小时在岗，并且最大范围内调度各类资源，保障生活物资、防疫物资和教学物资的供应。此外，管理部门还扎实部署做好体温检测、错峰就餐等工作，进一步消除病毒传播的各类风险隐患。
据介绍，学校还严格落实校门管理、健康监测、佩戴口罩等具体防控措施，要求师生员工入校须核验身份、测温、戴口罩，同时执行晨午（晚）检、因病缺勤追踪登记、传染病疫情报告等制度，为校园健康安全和卫生防疫工作夯实了基础。
在高铁园外校校长刘新来看来，对于校园防控工作而言，最为关键的就是不能图省事，把防控程序简化。“强化科学防疫思想，一方面，学校要根据实际情况及时优化和调整防控措施和办法，不断完善新的防控措施和程序，进行动态化防控；另一方面，对校园疫情防控的认识也不能滞后于实际情况，要在保障师生安全与日常疫情防控之间找到最佳结合点，使校园防控保持在最优、最佳的闭环管理状态，筑牢校园防疫的‘铜墙铁壁’。”
坚持做减法：守护学生心理健康
学校不是绝缘体，疫情防控给社会带来的种种影响，学生们的心理情绪首当其冲。居校期间，往日习惯的生活学习节奏被打乱，再加上对家人的惦念和对学业的焦虑，各种复杂情绪的交织，高铁园外校的学生们却始终保持“快乐学习”的状态。孩子们又是怎么做到的呢？
“好心态比什么都重要。在得到全市疫情防控的最新消息后，学校迅速组织召开了不同年级学生思想动员会。”高三年级主任周兰亮表示：“刘校长亲自参加会议，介绍疫情防控态势和未来人才培养趋势，鼓励大家坚持学习目标、保持平和心态。我们也通过班会、团建等不同的活动形式，积极回应孩子们的个人诉求，不断坚定大家战胜疫情的信心。同时也传授呼吸法、静思法等科学的心理调适方法，让大家放下包袱、减除压力。”
进一步加强学生应对疫情的心理健康和人文关怀，各年级、各班级积极组织开展主题教育和解压活动。同时，充分发挥班主任及心理健康教师的作用，密切关注学生心理状况，及时发现学生存在的焦虑疑虑和困惑，做好学生的心理疏导和负面情绪调节。多措并举宣传疫情防控下的心理健康科普知识，引导学生科学看待疫情，保持积极心理和阳光心态。
防疫教育处处是课堂。初中部学工处主任周会敏表示，别看初中部的孩子们年纪小，但是都非常懂事，大家以做自己健康的第一责任人为目标，积极配合学校各项卫生健康工作开展。她说：“孩子们都明白，主动参与健康防护，就是用自己的实际行动爱国。”
远离病毒，拥抱爱和关心，高铁园外校的校园里定格了一幅幅温馨动人的画面：在老师公寓里围炉，共同享受一顿热气腾腾的火锅；面对镜头，用纸笔和表白传达自己对爸爸妈妈的思念和关心；走进一个个电影故事，收获精神共鸣和心灵慰藉……在疫情防控的关键时期，这些都成了师生们难忘的共同记忆。
坚持做乘法：融会“全人发展”理念
生日会、点歌台以及球类比赛、主题班会……据不完全统计，在师生留校的半个多月时间里，高铁园外校组织开展各类活动数百场。对此，学校团委副书记余碧娟介绍，集中留校期间，各年级、各班级组织开展的活动数量显著增多、活动主题更加丰富、活动形式“花式”创新，不但强化了学生们的素质修养、调节了情绪压力，还加强了家校联系沟通，助力校园防疫。
种种花心思、接地气的教学管理措施，也赢得了家长们的信任和支持。“看到孩子在学校的状态很好，很欣慰、很感激”“才看了一小段视频，我就忍不住泪目了，谢谢老师们这么用心”……家长们纷纷在班级微信群或者朋友圈留言。
当下正是全民共克时艰的关键时期，教育事业也走到了倡导“完整素养、健康身心”的新时期。任课老师想方设法保证授课质量，守好第一课堂；同时德育体系适时开展各类活动，丰富第二课堂。这与高铁园外校贯彻的“立德树人，全人发展”思想理念，可以说是相得益彰。
“归根结底，防疫和教育一样，都要讲究尊重规律、以人为本。一方面，学校要以强烈的社会责任感和协同联动能力来积极应对；另一方面，也需要不断开展系统性、创造性的工作，锻炼解决问题的综合能力。”刘新来校长表示，防疫工作的实践经验既是一种信号，也是一面镜子，对学生的培养不仅是知识技能层面，而且还要重视解决实际问题与应对挑战能力的锻炼，才能匹配未来人才要求的根本素养。
坚持科学防疫理念、融会“全人发展”思想，面对健康校园建设迎来的新挑战，高铁园外校作出了积极探索的新注脚。
（邓文静 邵雪兰）
（本文图片均由桂林高铁园外国语学校提供）
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