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桂林市田家炳中学特色办学系列报道之三
“双减”减负提质 护航学生健康成长
——桂林市田家炳中学“双减”工作纪实
桂林日报
作者：
新闻 时间:2022年09月22日 来源:桂林日报
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学校邀请相关专家，对如何优化作业设计开展相应讲座
对于如何落实“双减”政策，学校高度重视
有趣的团队辅导课
□本报记者秦丽云 通讯员盘开斌
2021年8月，中共中央办公厅、国务院印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，吹响了为学生减负的号角。
在这股春风的吹拂之下，桂林市田家炳中学积极落实“双减”工作，通过转变教师观念、打造作业管理新模式、开设丰富多彩的课后服务等创新育人模式，真正实现“双减”减负提质的育人效果，让教育回归校园主阵地，助力孩子们在快乐中学习、在充实中成长。
转变教师观念 促进教学质量提升
教学质量是学校的生命线，也是学生成长发展的基础。
在“双减”工作开展过程中，桂林市田家炳中学通过转变教师观念，提升教师教育教学能力，促进全校教学质量的提升。
在桂林市田家炳中学，学生们可以时常看到老师们集体备课的身影。在集体备课的过程中，各学科组的老师们充分利用业余时间聚在一起，通过互相的沟通和探讨，新的教学思维、新的教学模式在思想的碰撞中不断产生，新的工作经验、新的教学体会也在语言的交流中得到分享。
如果说集体备课凝结了众多老师的教学经验和智慧，那么，教师个人钻研教材教法，则是提升教学能力的另一种必备模式。自“双减”政策落实以来，桂林市田家炳中学各学科的教师们都铆足了劲，不断加强专业学习，以此磨炼硬本领，提高教师职业技能。
聚焦“双减”，桂林市田家炳中学还通过开展各种活动，不断转变、更新教师队伍的教育教学理念。加强教师培训，努力让教师们的教学理念由传统的“教书匠”转变为“专家型”教师；学习前沿的教育教学理论，观摩优秀教师课堂实录，促进教师专业成长；充分钻研教材教法，提升课堂教学设计与实施的能力水平……各色活动的开展，为教师成长助力，为教学能力提升加码。教师教学能力的提升，最终又以丰富多彩的课堂学习类型反馈给广大学子。在课堂上，教师教学活动基本以学生为主体，通过精准聚焦目标、巧妙设计活动、综合评价等一系列教育教学活动，确保教育教学目标的有效达成。
创新作业模式 塑造美好师生关系
作业，是教学过程中一个必不可少的环节。如何布置作业，布置怎样的作业，不仅考验教师的教学能力，而且关系到学生们的学习效果。自“双减”政策落实以来，桂林市田家炳中学的教师队伍创新作业模式，让作业的布置、批改过程，成为激励学生成长的“神秘武器”，也成为师生沟通情感的温暖纽带。
翻开桂林市田家炳中学学生们的作业簿，记者发现，机械性、重复性的作业基本没有，惩罚性的作业更是绝迹。每一学科的作业，不仅由授课老师精心设计，而且凝结了整个学科组教师们的心血。最令记者感到稀奇和赞叹的是，该校教师们还专门建立了可以共享的作业资源库，秉着“作业设计要符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向”“鼓励布置分层、弹性和个性化作业”“作业时长不超过90分钟”等原则，对每个班级当天的主要学科所学内容进行综合分析后再安排，有点有面、科学合理。记者还注意到，很多的作业充满了特色和趣味。例如，英语作业有时候就是要求学生们互相通过英语进行交流和沟通；生物课的作业以校园生物园的实践为主。这样的作业，极大地激发了学生的学习积极性。
作业的批改，不仅仅是了解、评价学生学习的结果，更重要的是要激发学生学习的积极性和热情。桂林市田家炳中学的教师们在批改作业的过程中，不再是简单地写下“√”或者“×”，而是有着详细的评语。据一名老师介绍，整个批改过程，教师充分考察了学生学习过程的经历和收获，并通过评语鼓励学生。记者注意到，那些充满着尊重和鼓励的话语，不仅让学生体会到了教师的良苦用心，而且激发了学生的斗志；而那些有趣的心理符号或严谨的图示，则缓解了学生的焦虑、激活了学生的思路。还有些时候，教师对作业的批改不再停留在仅仅在作业簿上留痕，还通过主动与学生一对一的沟通交流，让批改作业的过程成为师生交流的过程，师生情谊也在交流中不断增进。这份因作业而塑造的美好师生关系，温暖着学子的心灵，也成为助力他们成长的温暖底色。
多彩课后服务 助力学生快乐成长
15日17时05分，当下课铃声响起，桂林市田家炳中学的众多学子并没有急着离开校园，而是各自奔向了不同的课后服务课堂。在同一时间，该校的学生们正在音乐、美术、舞蹈、阅读、书法、球类等多个兴趣小组中，体验社团的魅力。
为落实好国家“双减”政策，缓解家长接送学生的实际困难，桂林市田家炳中学结合自身实际，以丰富多彩的课后服务活动促进学生的健康成长。学校认真贯彻“5+2”的文件精神，根据学校的实际情况，从2021年秋季学期开始实施课后服务，课后服务主要安排有作业辅导和活动课。作业辅导教师指导学生认真完成作业，提升作业的质量，及时为教学提供准确反馈的信息。同时，开展分层面批工作，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。最受学生们青睐的，则是课后服务期间开展的丰富多彩的社团活动，包括科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组等，学生参与率99%。
在学生们尽情享受课后服务的背后，是桂林市田家炳中学所有教师默默的付出。自课后服务工作开始以来，义教的全体教师均参与课后服务工作，所有课后服务课程均由该校教师承担，极大增加教师的工作量和工作时间。但是，全体教师发扬奉献精神，确保了课后服务教育活动效果，深受家长和学生们的好评。课后服务工作扎实开展，使得桂林市田家炳中学朝着“办人民满意的教育，办家长满意的学校”这一办学目标更近了。
漫步在桂林市田家炳中学的校园里，看着精神饱满的教师们，看着因快乐学习而充满朝气的学生们，记者充分感受到“双减”政策落实为这所美丽校园带来的育人新气象、新魅力。就在今年3月，桂林市田家炳中学举行了广西“双减”专项重点课题开题仪式，该校的课题负责人作了《在“双减”背景下减负增效协同管理机制实践研究》开题报告。如今，该课题已成为广西教育学科“十四五”规划2021年度“双减”专项重点课题。当此项重点课题结束，桂林市田家炳中学在落实“双减”政策过程中减负提质的经验，将为全区的众多学校提供有益的借鉴，并将闪耀全国中学教育之大舞台，为教育高质量发展贡献一份力量！（图片均由田家炳中学提供）
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