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桂林市第十九中学特色办学系列报道之三
“生本教改”结硕果 桃李芬芳开新局
桂林日报
作者：
新闻 时间:2022年07月09日 来源:桂林日报
□本报记者 秦丽云
教育要发展，根本靠改革。
近年来，桂林市第十九中学大刀阔斧进行的“生本教育”改革，犹如一剂良药，在破解该校原有育人困境的同时，结出丰硕成果：教师教学研究能力不断提升，一大批学子在这里快乐学习、自信成长。更让十九中人骄傲的是，如今的“十九中教改经验”在得到本市各界普遍认可的同时，已成为全国众多中学争先学习和借鉴的“范本”。桂林市第十九中学的教改成果早已走出桂北大地，闪耀在全国中学教育的大舞台！
把脉问诊：用教学改革破解育人困境
教学改革指为促进教育进步，提高教学质量而进行的教学内容、方法、制度等方面的改革。回顾起过去8年来推进的教学改革历程，桂林市第十九中学校长蒋文荣感慨万千。
桂林市第十九中学是一所公办完全中学，所招生源总体质量不高。随着学习科目增多，学习内容加深，相当一部分学生上课难听懂，进而产生厌学情绪，极大影响学习效果。这种困境是历史与现实的多重原因造成的。如何破解这种困境，成了该校领导和广大教师共同的课题。
经过多方调研和认真思考，蒋文荣校长认为，在课堂教学改革风起云涌的今天，灌输式教学在现代社会的弊端越来越明显，也进一步加重了“两弱两少”的学情困境。要破局就必须打破原有的单一僵化的教学模式，通过课堂改革，把课堂还给学生，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性。一番艰辛的探寻，结合本校实际情况，桂林市第十九中学基于生本课堂的理念和实践，拉开了“以生为本、云端助力的生本云课堂”教学改革之大幕。从2014年2月对本校学情的深度剖析，对先进教育理念引领课改的探索，再到2015年初的充分准备、逐步推进、不断改进，形成“五步一体”“生本 教学”实施方案的有效实践，桂林市第十九中学的教改之路走得稳健有力。2015年2月开始，全校6个年级41个班全部实施“生本课堂”教学。2016年，经过一年多“以生为本”课堂的实施，桂林市第十九中学被桂林市教科所确定为桂林市“生本教育实验基地学校”。为了更好地践行“生本教育”，2018年，学校借助教育信息化2.0行动计划的机遇，联合专家构建了云课堂平台，积极推进“生本云课堂”教学资源库建设。
经过八年的研究实践探索，如今的桂林市第十九中学，“生本教学”的实践已经日益常态化，云课堂资源库建设成果显著，“生本课堂”为学生提供了主动学习、个性化学习、可选择性学习、随时学习、随处学习的学习支撑模式。
研修提升：成就优质教师队伍
教学改革关键在教师。依托“生本教学”改革，桂林市第十九中学打造了一支优质、高能的教师队伍。在“生本教学”改革的探索实践中，桂林市第十九中学的教师们以饱满的热情投入工作。学校的学科带头人、骨干教师、教研组长身先士卒，带头参与课堂改革，以“学科核心素养”为主线，组织生本擂台赛，以赛促学。全身心的投入，让教师们逐渐能独立解决教学改革过程中的诸多问题，并有效提高了教学效率及质量。
“生本教育”改革，让每个教师都充满了上课的激情和活力，也得到了满满的收获。该校语文教师黄慧运用生本理念的《亲近自然——写景要抓住特征》的课例，在2018年全国“绿色课堂杯”青年教师现场优质课比赛中获得了全国高中组比赛一等奖的好成绩。数学教师唐晓凤从“最害怕的就是上公开课和比赛课”变成“享受生本课堂”，并在2017年市级、自治区级中小学信息技术与学科教学深度融合观摩比赛活动中均荣获一等奖。英语教师黄幸灵，从一个经验不足的新老师，到“对于生本，我们要做到‘三真——真相信，真实践，真收获’”，并在2018年全国“一师一优课”评比中荣获教育部优质课奖……
一滴滴汗水换来一份份荣誉，不断见证着桂林市第十九中学的教师队伍在“生本教育”改革中的成长。最新统计数据显示，近8年来，在“一师一优课、一课一名师”优课评选中，该校共有67节课获奖，其中部优课5节。在课题研究中，该校结题及在研课题共28项，教师科研能力有了长足的进步。在撰写论文方面，从2015年至今，76位教师的论文发表在国家级、省级等各大刊物上并被知网收录。此外，该校的论文在各级评比中，获国家级奖5篇，区级奖20篇，市级奖203篇。
砥砺前行桃李芬 教改佳绩开新局
教育改革的目的，就是培养更优质的学生。近8年的探索和实践，桂林市第十九中学的“生本教育”改革取得了令人瞩目的成绩，一批批学子的成才就是最好的证明。
学生是否优秀，荣誉来说话。从2015年至今，该校学生在全国各类学科竞赛中共计92人获奖，其中荣获全国二等奖16人，全国三等奖14人，广西一等奖15人；学生参加区内外艺术、体育、科技类竞赛中，共计3231人次获国家级、自治区级、市级奖项……
作为一所中学，最大的检验就是中考和高考。近几年来，桂林市第十九中学的中考、高考本科成绩逐年提高，为高中、高校输送的优秀生源逐年递增，开创了高中办学质量“低进高出”的新局面。
翻看桂林市第十九中学毕业生的留言册，他们的言语中充满着对学习的热情、对老师的敬佩和热爱，更有对自我成长的喜悦。往届高中毕业生桂文怡说：“感谢母校，感恩老师，感谢学校的生本教育改革，让我这个中考四等生以一本的成绩满意地迈入大学。”初2021届毕业生钟琦说：“生本理念对于我来说，它就像一粒自强、自立、自信的种子深埋我心，助力我在十九中成为更好的自己……”
走进桂林市第十九中学的荣誉室，一块块闪亮的荣誉牌匾无声却有力地证明了该校教育改革创下的辉煌。2017年，学校获教育部全国生态文明教育示范学校；2017年，学校获自治区依法治学示范校；2021年，学校获普通高中新课程新教材实施自治区级示范校、广西壮族自治区示范性普通高中立项建设学校、第三批全国中小学中华优秀传统文化传承学校；2022年，学校通过广西壮族自治区特色示范性高中验收评估。截至今年，桂林市第十九中学连续6年获评桂林市普通高中教育教学质量管理先进学校。
一大批优秀学子因教学改革而培育成长，也让“十九中经验”成为闪耀区内外教育界的“范本”。2017年，蒋文荣校长应邀参加全国第二届生本课堂高峰论坛并作“生本云课堂”经验介绍，并在2019年桂林市“一师一优课”颁奖大会上作优秀典型经验交流报告。自2016年来，来自内蒙古、河北、湖北，以及区内南宁、梧州、北海等市20多个单位共计两千余人来校观摩学习该校实践教学成果。与此同时，学校还积极承办全国和自治区及桂林市生本课堂相关活动，参加上级部门组织的各项比赛、展示活动，为全校师生搭建学习、展示和交流的平台。值得一提的是，学校的教学成果得到广泛认可。桂林市第十九中学的“生本云课堂”资源库建设成果获得桂林市教育部门认可，2021年《研训协同 互动生成——基于群体研修生本云课堂教学资源库的建设与应用》荣获市级基础教育教学成果一等奖；2021年，《以生为本·云端助力——在“两弱两少”学情背景下生本云课堂教学实践探索》获广西壮族自治区基础教育教学成果特等奖。
丹心树人，桃李天下。桂林市第十九中学大刀阔斧进行的“生本教育”改革，依然铿锵有力地向前推进。它带给这所美丽校园的未来，正如从这里走出的学子一样，充满阳光，充满自信！
（本文图片由桂林市第十九中学提供）
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