乡村英语老师
桂林晚报
作者：
新闻 时间:2021年09月10日 来源:桂林晚报
厉勇
我进入初中才开始学习英语，尹老师是我的第一位英语老师。
光从外表上看，尹老师是一个身体有缺陷的人。他走路时一瘸一拐，身材瘦小，看起来很斯文，但经常为小事情和学校里的老师甚至学生吵架，一旦吵起来，便不肯善罢甘休。
他在我们那所农村中学也算是风云人物，会两门外语——英语和法语。他骄傲地对我们说：“就算在整个县城，恐怕也找不出第二个像我这样精通两门外语的人了。”
尹老师经常在课堂上灌输他的一些思想，比如你们学的是“聋子英语”、“哑巴英语”，也就是不会听不会说的英语。他说这话，其实也有一份无奈。他用自己微不足道的力量努力改变着这种状况。放学后，组织他教的班对英语感兴趣的学生，到他房间去看英语教学片。一个很狭小的房间，挤满了我们这些学生。尹老师边看边给我们解释。
不仅如此，有段时间尹老师还搞过一个英语角，利用双休日的时间，组织一些学生去公园练习口语。
尹老师做这些完全是义务为我们服务，没有一分钱工资也没有任何回报。平心而论，他是一个不可多得的好老师。
只是尹老师上课经常跑野马，一跑起来便刹不住。他课堂上的题外话太多，有时两节课就单单在讲题外话。值得庆幸的是，在他的题外话中，还包含了很多学习方法。比如他经常给我们讲有意记忆和无意记忆，告诫我们记单词不要死记硬背，因为有很多单词可以根据发音来记，然后他会举个例子。他经常说读书要细水长流……
有一件事情不得不提。初一第一学期结束，尹老师报了几个同学的名字，这其中包括我。他说，他要送我们每人一张照片，因为我们都考了90分以上（满分100）。这张照片是他在香港回归那天，在香港游玩时和英国一对爷孙一起照的。从尹老师手里接过那张照片，我看到上面是尹老师和一对爷孙灿烂的笑容。照片上还有尹老师刻的两行字“中英三代凡人，同庆香港回归”，这是一张有纪念意义的照片，我一直珍藏着。我想尹老师是用他独特的方式鼓励我们学好英语。
真的很庆幸，我的英语在尹老师教的时候就打下很好的基础。我对英语学习有着浓厚的兴趣，学习成绩也一直不错，从来不会像别的同学那样把英语学习当成负担。
一个英语启蒙老师，能做到尹老师这份上，就是学生的幸运。
上一版
放大
缩小
默认